http://www.klinuvfys.dk/Systemside/Rss/ da Indhold copyright (c) Fysio EPiServer CMS 10 http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Generalforsamling/Generalforsamling-20121/ http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Generalforsamling/Generalforsamling-20121/ Referat Mon, 09 Apr 2012 10:06:00 GMT <p> </p> <div ><b>                             </b>                                                                                                        23.3.2012 </div> <div align="center">Referat fra generalforsamlingen for Fraktionen af kliniske undervisere i fysioterapi på fagfestival 2012.</div> <div ><span>1.<span >       </span></span>Valg af dirigent: Jane fra Kolding Kommune blev valgt og hun konstaterede at GF er rettidigt indkaldt og annonceret. Jens fra bestyrelsen blev valgt som referent. Et mindre antal på cirka et dusin kliniske undervisere havde udover bestyrelsen fundet vej til Generalforsamlingen.</div> <div > </div> <div ><span>2.<span >      </span></span>Formandens beretning, der henvises til tidligere rundsendte bilag samt kopi af formandsberetningen rundsendt til alle medlemmer., hvor Uffe gennemgår årets aktiviteter og udviklingspunkter samt fremtidige strategier. Det diskuteredes efterfølgende at udviklingen går imod flere praktiksteder i privat praksis og færre på sygehusene. Hvilket, som det blev udtrykt, er en forventelig effekt af den generelle udvikling på rehabiliterings- og genoptræningsområdet. Formandens udemærkede beretning blev taget til efterretning af forsamlingen med applaus.</div> <div > </div> <div ><span>3.<span >      </span></span>Fremlæggelse af regnskabet ved kasserer Agnes. Agnes gennemgik regnskabet og redegjorde for den strategi bestyrelsen har lagt for at bringe vores opsparede kapital i spil omkring de ”gratis” pædagogiske kliniske underviser relevante kurser der har været arrangeret. Den naturlige konsekvens heraf er at vi tærer på vores kassebeholdning. Det var også en forventet effekt ligesom det tilsyneladende har medført flere medlemmer til Fraktionen. Strategien er fremover en gratis kursusdag til medlemmerne om året. Strategien omkring, at bestyrelsen betales deltagelse i Fagfestivalen i forbindelse med GF og bør formentlig diskuteres igen i bestyrelsen eftersom der var delte meninger herom. Der var synspunkter der var både for og imod. Ligeledes diskuteredes hensigtsmæssigheden i at holde GF på Fagfestival i lyset af, som nogle mente, var et skuffende fremmøde. Fraktionen er repræsenteret på grunduddannelsens stand i år i forbindelse med, at øge synligheden omkring de organisatoriske og pædagogiske arbejdsvilkår kliniske undervisere har.</div> <div > </div> <div ><span>4.<span >       </span></span>Der var ingen indkomne forslag udover vedtægtsændringer som fremsendt af bestyrelsen, se bilag C og D. Bestyrelsens bilag D, forslag til ændringer af fraktionen af kliniske underviseres love og vedtægter blev vedtaget. Ligesom bilag C. forslag til nye etiske retningslinjer for fraktionen blev vedtaget og bliver lagt ud på hjemmesiden. Ligeledes ligges de nye vedtæger på hjemmesiden.</div> <div >Formanden fortalte han har været i dialog med DF om en revision af funktionsbeskrivelsen og han har ikke fundet aktuelt grundlag for at ændre i den.</div> <div > </div> <div ><span>5.<span >       </span></span>Kontingent besluttes at fortsætte uændret, 350,- årligt.</div> <div > </div> <div ><span>6.<span >       </span></span>Punkt 6 udgår pga. vedtægtsændringer fremsat af bestyrelsen under punkt 4. blev vedtaget.</div> <div > </div> <div ><span>7.<span >       </span></span>Bodil Thomsen blev valgt til revisor in absentia, med applaus.</div> <div > </div> <div ><span>8.<span >       </span></span>Eventuelt: Formanden fortalte om, at der det næste år vil være øget fokus på bestyrelsens arbejde med de organisatoriske, pædagogiske og arbejdsmæssige rettigheder og forhold for kliniske undervisere såvel som der ønskes mere realpolitisk magt til funktionsbeskrivelsen. Ann vil gerne stille op til repræsentantskabet som repræsentant for fraktionen da vi nu har mere end 100 medlemmer.</div> <div > </div> <div >Referent Jens Olesen</div> http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Referater/referat/referat-442011/ http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Referater/referat/referat-442011/ Sat, 03 Mar 2012 11:39:00 GMT <p> </p> <div ><span >Bestyrelsesmøde i fraktionen af kliniske undervisere i fysioterapi. </span></div> <div ><span >Ålborg d. 4. april 2011. </span></div> <div ><span >Tilstede: Ann, Agnes, Catharina, Rikke og Uffe </span><span > <br /> Afbud Jens og Iben </span><br /> <span >Fortsat ingen repræsentant fra UCC</span></div> <div ><span >Dagsorden:</span></div> <ol type="1"> <li ><span >Referent og ordstyrer </span></li> <li ><span >Post og meddelelser </span></li> <li ><span >Siden sidst </span></li> <li ><span >Praktisk</span></li> <li ><span >Evaluering af G/F + Kursus</span></li> <li ><span >Censor opgaver</span></li> <li ><span >Ålborg punkt</span></li> <li ><span >Indkaldelse til møde med repræsentant fra DF</span></li> <li ><span >Intor til nye medlemmer + Konstituering af bestyrelsen</span></li> <li ><span >Lidt feedback fra Kbh. </span></li> <li ><span >Evt. </span></li> <li ><span >Ny mødedato </span></li> </ol> <div><span >Ad 1: dagsordenen blev godkendt.</span></div> <div> </div> <div><span >Ad 2: Referatet fra G/F blev godkendt.</span></div> <div> </div> <div><span >Ad 3: </span></div> <div><span ><u>Århus:</u> KUF genskriver introduktionerne til de forskellige praktiksteder m.h.p. mere udpenslede beskrivelser af modulerne. Det bliver fremover i KUF regi der introduceres til arbejdsjournaler. </span></div> <div><span ><u>Kbh: </u>Lederne er begyndt at stille spørgsmål vedrørende mødeaktiviteten hos de kliniske undervisere. Modul 7 bliver til 4 uger i stedet for som tidligere 2+2. Der er en del udskiftning i gruppen. </span></div> <div><span ><u>Esbjerg:</u> Skal have undervisning i motor control og klinisk ræssonnering. </span></div> <div><span ><u>Ålborg:</u> Der er lidt problemer med at få afsat de udenlandske studerende – de sproglige problemer fylder en del imellem borger/patient og de udenlandske studerende. </span></div> <div><span ><u>Næstved:</u> Der var lidt forvirring omkring tolkningen af modul 7 som nu er blevet til fire uger med indlagte fridage. Dvs. 3 ugers undervisning fordelt på 4 uger. Og så tid til opgave skrivning ind imellem. En ordning der tolkes vidt forskelligt.</span></div> <div> </div> <div> </div> <div><span >Ad 4: Husk at læse korrektur på hjemmesiden og meld tilbage med eventuelle ændringer.</span></div> <div><span >Der bliver ordnet ”bankting” og Agnes gives fuldmagt og formanden lover at maile sit pas til kassereren.</span></div> <div> </div> <div><span >Ad 5: Der var enighed om at årets kursus var interessant og fangede tilhørerne, men vi savnede ”skridtet videre” en operationalisering af de nye ting vi blev præsenteret for. </span></div> <div><span >Birthe Kaiser har skrevet bogen ”Den fleksible vejleder”</span></div> <div> </div> <div><span >Der er enighed om fremover at blive i vores eget pædagogiske felt/speciale når vi planlægger kurser.</span></div> <div> </div> <div><span >Budgettet balancerer og næste års møde er i forbindelse med fagfestivallen. Fraktionen dækker transport og kursusudgifter til bestyrelsen, ikke overnatning.</span></div> <div><span >Hvordan det nærmere skal foregå skal diskuteres på næste møde. Tænk gerne over kreative ideer allerede nu.</span></div> <div> </div> <div><span >Ad 6: Der skal fra bestyrelsen hermed lyde endnu en opfordring til at fraktionens medlemmer melder sig ind i Censor korpset. Der er gode erfaringer fra de forskellige moduler, hvilket kan give en bedre helheds forståelse af de studerendes studie. Samtidigt er det vigtigt at vi selv kan være med til at sætte præg på de nye modul 12 eksamener.</span></div> <div> </div> <div><span >Ad 7: Ålborg skolen har diskuteret hvordan vi som kliniske undervisere forholder os til skritlige udtalelser og anbefalinger af tidligere og nuværende studerende. Hvad gør man når lederen kommer og spørger? </span></div> <div><span >Det er bestyrelsens klare holdning at vi ikke udleverer oplysninger omkring studerende som er kommet frem i et fortrolighedsforhold under en praktikperiode. Desuden frarådes det at lave en skriftlig evaluering. </span></div> <div><span >Men det er dog ikke helt enkelt i praksis. Hvad hvis Kuffen bliver listet som reference? Og der findes også tilfælde hvor Kuf og leder er en og samme person.. <b>Bestyrelsen vil følge op på dette punkt og forsøge hen ad vejen at formulere nogle etiske retningslinjer for vores ageren.</b> </span></div> <div> </div> <div><span >Ad 8: Som opfølgning på vores ønske om at gøre noget ved de kliniske underviseres lønudvikling og uddannelsesniveau har vi besluttet at indkalde Esther Skovhus til møde. <i>Følgende nyt fra Ann</i><b>:</b> Ester Skovhus – ny næstformand i Danske fysioterapeuter, gammel i gårde medlem af hovedbestyrelsen i DF og også formand for uddannelsesudvalget!</span></div> <div> </div> <div><span >Det er især det sidste som duer til noget J Hun er meget lydhør og interesseret i at hjælpe os på vej og har en helt klar holdning til vi skal lægge en plan for hvordan vi kan skabe karrieremuligheder og kompetenceudvikling for de kliniske undervisere. Hun er meget pro at vi som min. skal tilbydes diplomudd. Og derefter gerne arbejde videre mht. på Master i hvad der nu er relevant for os. Hun kommer d. 22. august til kolding kl. 12.00 hvor vi gerne skulle have haft tid til at mødes og snakke sammen inden.</span></div> <div> </div> <div><span >Ad 9: Hvilken service tilbyder vi nye medlemmer? Hvordan fremgår det af hjemmesiden? Vi taler om at fremstille noget info materiale til nye medlemmer – Dog ikke noget konkret- og Formanden sender desuden en personlig hilsen per mail.</span></div> <div> </div> <div><span >Ad 10: Den nye bestyrelse har ikke rent formelt konstitueret sig og får det gjort med følgende besætning: Formand: Uffe, Sekretær: Rikke, Kasserer: Agnes, Mødeleder/styreleder: Ann</span></div> <div> </div> <div> </div> <div><span >Ad: 11 Vi har noget gammelt feedback fra KBH-gruppen som Catharina vil forsøge at få skrevet rent inden næste møde. Vi taler dog lidt løst om det.</span></div> <div> </div> <div><span >Ad 12: <b>Næste møde bliver i Kolding den 22 august 2011</b> og har deltagelse af Esther skovhus.</span></div> <div> </div> <div><span >Ref: Uffe</span></div> http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Referater/referat/Referat-22811/ http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Referater/referat/Referat-22811/ Referat 22.8.2011 Sat, 21 Jan 2012 16:50:00 GMT <p>Referent<br /> Ann Cassagnere</p> <p>Mødereferat<br /> Fraktionen for kliniske undervisere</p> <p>22.08.11 Kolding <br /> <br /> Deltagere:<br /> Jens, Uffe, Iben, Agnes, Ann</p> <p>Fraværende:<br /> Rikke, Catharina</p> <p>Dagsorden<br /> 1.Godkendelse af dagsorden<br /> Dagsorden godkendt.</p> <p>2.Godkendelse af referat<br /> Vi aftaler at referatet godkendes senest en uge efter mødets afholdel-se, og hvis ingen har kommentarer per mail, så er er det godkendt.</p> <p>3.Bordet rundt. Nyt fra repræsentanterne</p> <p>4.Hjemmeside<br /> •Foreslag om at vi lægger vores arbejdsjournal skabeloner ud.<br /> •Foreslag om nyhedsbrev<br /> •Bestyrelsen sørger for at ”ryde op” og opdatere i det som lig-ger på hjemmesiden nu.<br /> •Der er foreslag om fagblog.<br /> •Vi skal til næste møde vurdere på hvilke andre ændringer og tilføjelser vi kan komme op med.</p> <p>5.Næste kursus. Hvem, hvad, hvornår og hvordan?<br /> Ann tager kontakt til Bithe Kaiser om en opfølgning på sidste kursus i vejledning slut november . Jens deltager i planlægningen.</p> <p>6.Fagfestival. <br /> •Vi booker lokale til generalforsamling torsdag 19.30 umiddelbart efter get together.<br /> •Det vedtages at bestyrelsens medlemmer skal have mulighed af arbejdsgiver for at deltage i fraktionens møder, for at kunne få fagfestivalen betalt af fraktionen. <br /> Vi arbejder på en pamflet til uddeling eller lign.</p> <p>7.kontaktforum. <br /> •Vores oplæg er hvordan vi fremadretttet får et konstruktivt forpligtende samabejde med klinikkerne omkring uddannelse af de studerende. <br /> •Kan en uvildig evaluering af grunduddannelsen effektueres?<br /> •Pkt. fra mødet med Ester?<br /> •Agnes og Uffe repræsentere fraktionen.</p> <p>8.Den nye kandidat. KUF som netværk v. Uffe<br /> Inge Riis har henvendt sig med behov for kontakt til rep. Fra de for-skellige skoler i fht. deres studerende. Bestyrelsens medlemmer til-byder at formidle kontakt.</p> <p>9.Evt.<br /> Iben tilbyder at overtage sekretæropgaven fra Rikke som ønsker at blive afløst pga. manglende fleksibilitet fra arbejdspladsens side.</p> <p>10.Forberedelse til Ester.</p> <p>11.Frokost sammen med Ester kl. 12.00</p> <p>12.Møde med Ester <br /> •Uffe fremlægger vores syn på karrieremuligheder indenfor kli-nisk undervisning. Ønske om adjunkt/lektor ordning for kliniske undervisere.<br /> <br /> •Ester opfordrer til at DF får mere viden om klinisk undervisning som det ser ud i dag. Strategisk, hvordan får pædagogikken tale? Faggruppe på tværs af faget. Hvor har vi kolleger henne som arbejder med formidling? Fagligt selskab?<br /> <br /> •Ester fortæller at resultaterne fra undersøgelsen af de kliniske underviseres vilkår, gennemgåes på næstkommende møde i uddannelses,-ogprofessionsudvalget. Vores henvendelse og resultaterne af dette møde, vil Ester tage op på samme møde<br /> <br /> •Hvordan styrker vi fællesskabet ml. uddannelsernes undervisere og de kliniske undervisere og evt. andre kolelger der arbejder med formidling og undervisning?<br /> <br /> •Lektorbekendtgørelsen. Hvordan ser den ud i fht. de kliniske undervisere? Hvordan skaber vi et klinisk lektorat? Hvilke områder er centrale?<br /> <br /> •Hvordan bearbejder vi de tanker som kliniske undervisere der har været SD modul i klinisk vejedning, er kommet frem til.<br /> <br /> •Hvordan får vi ledelserne til at imødekomme vores behov?<br /> <br /> •Metaperspektiv; Professionens selvforståelse, Ungdommens dannelse ind i professionen, klinisk undervisning. Hvordan fjerner vi den traditionelle opfattelse af klinisk undervisning og skaber noget nyt? <br /> <br /> •Hvilke samarbejdspartnere har vi i dannelsen af de nye studerende?<br /> <br /> •Hvordan ønsker vi at fremtiden skal se ud om 5 år?<br /> <br /> •Vi ønsker fastholdelse af de kliniske undervisere via specialiseringsveje, så vi driver udviklingen og ikke kun følger med den. Videreudviklingsuddannelse. Lektorat. Adjunkt. Hvordan tænker vi os ind i en specialistgodkendelse? Kan vi hente inspiration der?<br /> <br /> •Skal fraktionen omdannes til fagligt selskab? Hvor meget hjælp kan vi få af DF? Kontakt evt. andre faggrupper eller Karen Langvad.<br /> <br /> •Vi kan fremover godt rette henvendelse til Ester igen, når vi er kommet lidt videre med vores overvejelser.<br />  </p> <div > <p> </p> </div> http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Referater/referat/Referat-81111/ http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Referater/referat/Referat-81111/ Referat 8.11.1011 Sat, 21 Jan 2012 16:42:00 GMT <p> <table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="99%" > <tbody> <tr > <td width="100%" colspan="3" > <div><strong>Mødereferat</strong></div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="100%" colspan="3" > <div> </div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="75%" colspan="2" > <div><strong><font >Møde mellem/i</font></strong></div> </td> <td valign="top" width="24%" > <div><strong><font >Møde nr.</font></strong></div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="75%" colspan="2" > <div><font >Fraktionen af kliniske undervisere</font></div> </td> <td valign="top" width="24%" > <div><font >3</font></div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="100%" colspan="3" > <div><strong><font >Emne</font></strong></div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="100%" colspan="3" > <div><font >Bestyrelsesmøde</font></div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="26%" > <div><strong><font >Mødedato</font></strong></div> </td> <td valign="top" width="49%" > <div><strong><font >Mødested </font></strong></div> </td> <td valign="top" width="24%" > <div><strong><font >Møde start/slut</font></strong></div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="26%" > <div><font >08.11.11</font></div> </td> <td valign="top" width="49%" > <div><font >DHG Kolding</font></div> </td> <td valign="top" width="24%" > <div><font >09.45/</font><font >14.00</font></div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="100%" colspan="3" > <div><strong><font >Deltagere</font></strong></div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="100%" colspan="3" > <div><font >Uffe Rasmussen (Næstved), Lena Michelsen (sup. for Uffe), Jens Olesen (Holstebro), Catharina Hansen (Metropol), Jannie (sup. for Catharina), Ann Cassagneres (Esbjerg), Rikke Justsen(Ålborg), Iben Stærk(Odense).</font></div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="100%" colspan="3" > <div><strong><font >Fraværende</font></strong></div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="100%" colspan="3" > <div><font >Agnes Engemann</font></div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="100%" colspan="3" > <div><strong><font >Bilagsoversigt/referat</font></strong></div> </td> </tr> </tbody> </table> </p> <div> </div> <div><b><font >Godkendelse af dagsorden</font></b></div> <div><font >Dagsorden godkendt.</font></div> <div><b> </b></div> <div><font ><b>Bordet rundt.</b> Nyt fra repræsentanterne.</font></div> <div><font >Metropol: ny organisering omkring mødestruktur.</font></div> <div><font >Odense: Ny arbejdsjournalskabelon (udarbejdet af teoretiske og kliniske undervisere).</font></div> <div><font >Ålborg: Ny skabelon til Den fysioterapeutiske arbejdsproces.</font></div> <div><b> </b></div> <div><b><font >Opfølgning på sidste mødes punkter;</font></b></div> <div ><span><font >-</font><span >      </span></span><font >Hvordan går det med at opdatere hjemmesiden?</font></div> <div ><font >Punktet overføres til næste møde.</font></div> <div > </div> <div ><span><font >-</font><span >      </span></span><font >Hvilke ændringer og tilføjelser mener vi vores hjemmeside skal udsættes for?</font></div> <div ><font >Overføres til næste møde.</font></div> <div > </div> <div ><span><font >-</font><span >      </span></span><font >Pamflet til Fagfestival. </font></div> <div ><font >Iben arbejder videre med et udkast. </font></div> <div > </div> <div ><span><font >-</font><span >      </span></span><font >Hvem fortsætter som sekretær?</font></div> <div ><font >Eftersom at alle møder afholdes i Kolding, besluttes det at mapperne står i Kolding. Rikke fortsætter som sekretær.</font></div> <div> </div> <div><b> </b></div> <div><b><font >Fremlæggelse af møde i kontakt forum v. Uffe</font></b></div> <div><font >Klinikkerne vil gerne have flere studerende, mendet er svært at få økonomien til at hænge sammen. Økonomien diskuteres fortsat. </font></div> <div><b> </b></div> <div><font >Praktikken skal være et læringsrum.</font></div> <div> </div> <div><font >Vi ønsker at blive inddraget i en arbejdsgruppe omkring Danske Fysioterapeuters undersøgelse af klinisk undervisning. Uffe tager kontakt til Rasmus omkring videre bearbejdning.</font></div> <div> </div> <div><i><font >Se vedlagte bilag af referat af møde i Kontaktforum den 21. sep.</font></i></div> <div > </div> <div><b><font >Genovervejelse omkring Fagligtselskab/Fraktion.</font></b></div> <div ><span><font >-</font><span >      </span></span><font >Hvordan er holdningen i bestyrelsen?</font></div> <div ><font >Da Fagligtselskab endnu ikke er implementeret i Danske Fysioterapeuter, omdøbes det til et Fagforum.</font></div> <div ><font >Fraktion: Arbejdsretslige område.</font></div> <div ><font >Fagligtselskab/Fagforum: Udvikling af faget.</font></div> <div> </div> <div ><span><font >-</font><span >      </span></span><font >Hvordan kommer vi videre?</font></div> <div ><font >Vi er ved at sondere terrænet, og når vi har noget konkret videregives det. Det overvejes hvilke andre funktioner der evt. skal med-indrages, f.eks. teoretiske undervisere, BST og andre fysioterapeuter der har med formidling at gøre. Uffe følger op.</font></div> <div> </div> <div ><span><font >-</font><span >      </span></span><span >udkast til en strategiplan for fraktionen v. Uffe</span></div> <div ><span >Overføres til næste møde.</span></div> <div> </div> <div> </div> <div><b><font >Evt. v. Catharina.;</font></b></div> <div><font >Uffe stiller gerne op til August seminar for Metropol gruppen.</font></div> <div> </div> <div><font >Husk at købe billet til Fagfestival og FESTMIDDAG</font></div> <div> </div> <div><font >Der pt. 17 tilmeldte til kurset d. 19. dec., Jens har ikke tjekket om de tilmeldte er indmeldte i Fraktionen.</font></div> http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Generalforsamling/Generalforsamling-2012/ http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Generalforsamling/Generalforsamling-2012/ I år bliver generalforsamlingen i forbindelse med Fagfestival i marts måned. Den bliver afholdt lige efter "get together party" torsdag aften. Sat, 21 Jan 2012 16:35:00 GMT <p> <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="670" > <tbody> <tr > <td valign="top" width="508" > <div align="center"><b><span >Fraktionen af Kliniske Undervisere i Fysioterapi</span></b></div> <div align="center"><b><span >Generalforsamling</span></b></div> </td> <td valign="top" width="162" > <div > </div> <div ><span >·<span >         </span></span><b> </b></div> <div ><b><span ><input name="ctl00$ctl01$txtText" value="22. marts 2012" type="text" /></span></b></div> <div ><b> </b></div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="508" > <div > </div> <div > </div> <div ><span >Tid</span></div> <div > </div> <div ><span >Sted</span></div> </td> <td valign="top" width="162" > <div > </div> <div > </div> <div ><span >19.30-22.00</span></div> <div > </div> <div ><span >Fagfestival Odense Congress Center</span></div> <div > </div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="508" > <div ><span >Mødeleder</span></div> <div > </div> </td> <td valign="top" width="162" > <div ><span >Agnes Klit Engmann</span></div> <div > </div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="508" > <div ><span >Ordstyrer</span></div> <div > </div> </td> <td valign="top" width="162" > <div ><span >Vælges på dagen</span></div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="508" > <div ><span >Referent</span></div> </td> <td valign="top" width="162" > <div ><span >Vælges på dagen</span></div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="508" > <div > </div> </td> <td valign="top" width="162" > <div > </div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="508" > <div > </div> </td> <td valign="top" width="162" > <div > </div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="508" > <div > </div> </td> <td valign="top" width="162" > <div > </div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="508" > <div > </div> </td> <td valign="top" width="162" > <div > </div> </td> </tr> </tbody> </table> </p> <div align="center"><b><span >Dagsorden</span></b></div> <div ><b><span >1.<span >   </span></span></b><b><span >Valg af ordstyrer.</span></b></div> <div ><b><span >2.<span >   </span></span></b><b><span >Valg af referent.</span></b></div> <div ><b><span >3.<span >   </span></span></b><b><span >Formandens beretning. (Se vedhæftede bilag A)</span></b></div> <div ><b><span >4.<span >   </span></span></b><b><span >Regnskab og budget. (Se vedhæftede bilag B)</span></b></div> <div ><b><span >5.<span >   </span></span></b><b><span >Indkomne forslag. (Se vedhæftede bilag C)</span></b></div> <div ><b><span >6.<span >   </span></span></b><b><span >Fastsættelse af kontingent.</span></b></div> <div ><b><span >7.<span >   </span></span></b><b><span >Valg af bestyrelsesmedlemmer.</span></b></div> <div ><b><span >8.<span >   </span></span></b><b><span >Valg af revisor og suppleant.</span></b></div> <div ><b><span >9.<span >   </span></span></b><b><span >Valg til udvalg.</span></b></div> <div ><b><span >10.<span >            </span></span></b><b><span >Evt. </span></b></div> <div ><span >·<span >         </span></span><span >Etiske retningslinjer.</span></div> <div ><span >·<span >         </span></span><span >Præsentation af formål for Fraktionen.</span></div> http://www.klinuvfys.dk/Kurser/kursus-19122011/ http://www.klinuvfys.dk/Kurser/kursus-19122011/ Gratis kurset for medlemmer blev en succes.<br/>Du kan få slides fra dagen ved at henvende dig til Ann eller Agnes fra bestyrelsen Sun, 23 Oct 2011 09:37:00 GMT <p><span >Professionsvejledning i klinikken ved Birthe Kaiser, Lektor og Executive Coach ved UC Syd Esbjerg.</span><span ><br /> <br /> </span><span >Vil du træne dine kliniske vejledningsfærdigheder? </span><br /> <span >Vil du høre, hvad vejledning kan være? <br /> Vil du diskutere, hvordan læreprocessen i praksis stimuleres? <br /> Vil du være med til at udvikle professionsvejledningens muligheder? <br /> </span><br /> <span >Så skal du møde op  den 19. december fra 10-15 på KUC Ågade 27 i Kolding i et kollegial fællesskab af kliniske fysioterapeutiske vejledere.</span><span > <br /> <br /> </span><span >Der bliver serveret et let morgentraktement fra kl. 9.00 og forplejning er inkluderet kurset.</span><span > <br /> </span><span ><br /> </span><span >Kurset er for kliniske vejledere i fysioterapi og er<strong> gratis for medlemmer af fraktionen</strong> for klinisk undervisning i fysioterapi. Der er mulighed for opfølgning på sidste kursus v. Birthe Kaiser. </span><span ><br /> </span> <span > <br /> </span><span >Tilmelding skal ske til Jens Olesen per mail snarest og senest den 1. dec. 2011 til:</span><span > </span><span ><a href="mailto:jens.olesen@viborg.rm.dk"><span ><font color="#0000ff">jens.olesen@viborg.rm.dk</font></span></a></span></p> <p> </p> <p> </p> <p> <span > <br /> </span><span >Vel mødt - på vegne af bestyrelsen for fraktionen af kliniske undervisere.</span><span > <br /> <br /> </span> <span > <br /> <br /> </span></p> <div ><b><font ><font >Professionsvejledning i klinikken</font></font></b></div> <div><b>Formålet </b>med dagen er at sætte fokus på ”den gode professionsvejledning”</div> <div> </div> <div>Alle deltagere skal medbringe</div> <ol type="1" > <li>en situation med en studerende (eller kollega eller leder), som du gerne vil have hjælp til at forstå og kunne gøre noget ved, og derfor gerne vil have vejledning på</li> </ol> <div> </div> <div>Det er en fordel at have læst og at medbringe vedhæftede</div> <div>En almen vejledningsmodel (inspireret af Gerald Egan)</div> <div>En anerkendende vejledningsmodel (inspireret af vækstmodellen)</div> <div>Diamantmodellen af John Cleese</div> <div>Hornstrup, Tomm og Johansen (2009) Kunsten at stille de mest effektfulde spørgsmål i rette tid <i>i Erhvervspsykologi, </i>vol. 7, nummer 3, september</div> <div>Den personlige udviklingssamtale</div> <div> </div> <p> </p> <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="659" > <tbody> <tr> <td valign="top" width="102" > <div><b>Tidspunkter</b></div> </td> <td valign="top" width="302" > <div><b>Aktiviteter</b></div> </td> <td valign="top" width="255" > <div><b>Mål </b></div> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="102" > <div> </div> <div>10.00 – 10.20</div> </td> <td valign="top" width="302" > <div> </div> <div><b>Introduktion</b></div> </td> <td valign="top" width="255" > <div> </div> <div><b>Fokus: </b><span >professionsfaglighed</span></div> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="102" > <div> </div> <div>10.20 – 10.50</div> </td> <td valign="top" width="302" > <div> </div> <div><b>Personlig professionsudvikling</b></div> <div><span >Narrativ vejledning</span></div> </td> <td valign="top" width="255" > <div> </div> <div><b>Fokus:</b> <span >lyttefærdigheder</span></div> <div><span >Den bedste måde at finde ud af, om man har forstået den anden er at fortælle, hvad man har hørt.</span></div> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="102" > <div> </div> <div>10.50 – 11.30</div> </td> <td valign="top" width="302" > <div> </div> <div><b>Præsentation af hinanden og refleksion</b></div> </td> <td valign="top" width="255" > <div> </div> <div><b>Fokus: </b><span >At byde alle de andre velkomne og selv føle sig velkommen</span></div> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="102" > <div> </div> <div>11:30 – 11:45</div> </td> <td valign="top" width="302" > <div> </div> <div><b>Pause</b></div> </td> <td valign="top" width="255" > <div> </div> <div><b>Fokus:</b> <span >kroppens behov</span></div> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="102" > <div> </div> <div>11:45 – 12:30</div> </td> <td valign="top" width="302" > <div> </div> <div><b>Situationer</b></div> <div><span >Hvad er en situation, og kan jeg lære noget fra den ene situation til den anden?</span></div> <div><span >Oplæg</span> og debat</div> </td> <td valign="top" width="255" > <div><b> </b></div> <div><b>Fokus: </b><span >Alle situationer rummer flere stemmer, der kommer fra den studerendes og vejleders viden, færdigheder og kompetencer, men også fra studieordninger, læringsmål, professionsforståelse og selve klinikken. Hvilke læringsmuligheder finder jeg i forskellige former for praksis?</span></div> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="102" > <div> </div> <div>12.30 – 13.00</div> </td> <td valign="top" width="302" > <div> </div> <div><b>Frokost</b></div> </td> <td valign="top" width="255" > <div> </div> <div><b>Fokus:</b> <span >kroppens behov</span></div> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="102" > <div> </div> <div>13:00 – 13:20</div> </td> <td valign="top" width="302" > <div> </div> <div><b>Kollegial vejledning</b></div> <div><span >Instruktion til kollegial vejledning med reflekterende teams</span></div> </td> <td valign="top" width="255" > <div> </div> <div><b>Fokus:</b> <span >indsigt og forståelse </span></div> <div><span >Enhver hjælpestrategi har sin procedure med faser og spørgeformer. Vi tager udgangspunkt i en anerkendende vejledningsprocedure. Vi benytter Karl Tomms 3. generationsspørgsmål og John Cleeses diamantmodel</span></div> <div> </div> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="102" > <div> </div> <div>13:20 – 14:00</div> </td> <td valign="top" width="302" > <div> </div> <div><b>Praksis</b></div> <div><span >En vejledes, en vejleder, 2-4 er i reflekterende teams med specifikke fokuspunkter.</span></div> </td> <td valign="top" width="255" > <div> </div> <div><b>Fokus:  </b><span >praksis – der vejledes og reflekteres</span></div> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="102" > <div> </div> <div>14:00 – 14:20</div> </td> <td valign="top" width="302" > <div> </div> <div><b>Refleksion</b></div> <ol type="1" > <li><span >Fik fokuspersonen hjælp?</span></li> <li><span >Hvilke problemer stødte coachen ind i?</span></li> <li><span >Hvad oplevede følelsesneuronen?</span></li> <li><span >Kunne de reflekterende teams hjælpe coachen?</span></li> </ol> </td> <td valign="top" width="255" > <div> </div> <div><b>Fokus: </b>læring</div> <div><span >Refleksion er hovedvejen til læring i vor tid. Efter en oplevelse, hvor mange forskellige foki har været i spil, skal der reflekteres over udvalgte dele heraf og dette skal siges højt/begrebsliggøres</span></div> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="102" > <div> </div> <div>14:20 – 14:40</div> </td> <td valign="top" width="302" > <div> </div> <div><b>Hvad ved vi nu om vejledning?</b></div> <div><b> </b></div> </td> <td valign="top" width="255" > <div> </div> <div><b>Fokus: </b><span >Fælles forståelse af, hvad vejledning er.</span></div> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="102" > <div> </div> <div>14:40 – 14:50</div> </td> <td valign="top" width="302" > <div> </div> <div><b>Mit eget næste udviklingspunkt?</b><span > Hvad er det, jeg vil ændre i min vejlederpraksis?</span></div> </td> <td valign="top" width="255" > <div> </div> <div><b>Fokus: </b><span >Hvad vil jeg gerne udvikle i min praksis – på baggrund af dagen</span></div> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="102" > <div> </div> <div>14:50 – 15:00</div> </td> <td valign="top" width="302" > <div> </div> <div><b>Hvad fik jeg med hjem?</b></div> </td> <td valign="top" width="255" > <div> </div> <div><b>Fokus: </b><span >Hvad ved jeg nu om vejledning, som jeg ikke tidligere har tænkt over?</span></div> </td> </tr> </tbody> </table> <div> </div> <p><br /> <br />  </p> http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Referater/referat/ http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Referater/referat/ Referat fra bestyrelsesmøde Sun, 23 Oct 2011 09:05:00 GMT <p> <table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" > <tbody> <tr > </tr> <tr> <td valign="top" width="170" > <div> </div> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="170" > <div> </div> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="170" > <div> </div> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="170" > <div> </div> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="170" > <div> </div> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="170" > <div> </div> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="170" > <div><font >Referent</font></div> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="170" > <div><font >Ann Cassagneres</font></div> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="170" > <div><font >Direkte telefon </font><font >79 79 76 68</font></div> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="170" > <div><font >E-mail </font><font >anlc@kolding.dk</font></div> </td> </tr> </tbody> </table> </p> <div> </div> <div> </div> <div> </div> <div> </div> <div> </div> <div> </div> <div> </div> <div> </div> <p> <table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="99%" > <tbody> <tr > <td width="100%" colspan="3" > <div><strong>Mødereferat</strong></div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="100%" colspan="3" > <div> </div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="75%" colspan="2" > <div><strong><font >Møde mellem/i</font></strong></div> </td> <td valign="top" width="24%" > <div><strong><font >Møde nr.</font></strong></div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="75%" colspan="2" > <div><font >Bestyrelsen for fraktionen af kliiniske undervisere </font></div> </td> <td valign="top" width="24%" > <div><font >1/2012</font></div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="100%" colspan="3" > <div><strong><font >Emne</font></strong></div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="100%" colspan="3" > <div><font >Bestyrelsesmøde</font></div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="26%" > <div><strong><font >Mødedato</font></strong></div> </td> <td valign="top" width="49%" > <div><strong><font >Mødested </font></strong></div> </td> <td valign="top" width="24%" > <div><strong><font >Møde start/slut</font></strong></div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="26%" > <div><font >6.marts</font></div> </td> <td valign="top" width="49%" > <div><font >Domhusgade Kolding</font></div> </td> <td valign="top" width="24%" > <div><font >9.45/</font><font >14.00</font></div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="100%" colspan="3" > <div><strong><font >Deltagere</font></strong></div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="100%" colspan="3" > <div><font >Uffe, Agnes, Catharina, Iben, Ann</font></div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="100%" colspan="3" > <div><strong><font >Fraværende</font></strong></div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="100%" colspan="3" > <div><font >Jens, Rikke</font></div> </td> </tr> <tr > <td valign="top" width="100%" colspan="3" > <div><strong><font >Bilagsoversigt/referat</font></strong></div> </td> </tr> </tbody> </table> </p> <div> </div> <div ><span><font >1.</font><span >    </span></span><font >Godkendelse af dagsorden</font></div> <div ><span><font >2.</font><span >    </span></span><font >Bordet rundt.</font></div> <div > </div> <div ><span><font >3.</font><span >    </span></span><font >Opfølgning på Birthe Kaiser kursus.</font></div> <div ><font >Positive tilbagemeldinger fra deltagerne.Der var mange fra Århus, Holstebro, Ålborg og mange gengangere fra det foregående kursus med Birthe Kaiser. Hvordan kan vi stramme op omkring afbud – så vi ikke ender med at betale kost for væsentlige flere end der kommer. Vi træffer fælles beslutning i bestyrelsen inden næstkommende kursus til efteråret.</font></div> <div > </div> <div ><span><font >4.</font><span >    </span></span><font >Opstilling af kandidat til repræsentantskabet for FFF v. Uffe</font></div> <div ><font >Der har ikke været opstillet kandidater de seneste år, pga. for få medlemmer i fraktionen, men vi er nu nok i fraktionen til at vi kan opstille en kandidat til hovedbestyrelsen. Vi skal sende vores rep. til repræsentantskabsmødet hvor der vil være valg. Ann overvejer opstilling.</font></div> <div > </div> <div ><span><font >5.</font><span >    </span></span><font >Fagfestival. Orientering omkring oplæg, posterpræsentationer.</font></div> <div ><font >Iben har lavet et udkast til en folder, som blev godkendt. Vi vedtog at man kan vinde en Ipad ved min. 10 nye medlemmer. I vedtægterne står der at det skal være kliniske undervisere/fysioterapueter med undervisningsansvar overfor studerende i fysioterapi, som kan optages i fraktionen. Det er derfor også kun dem som kan indgå i konkurrencen om en Ipad.</font></div> <div > </div> <div ><span><font >6.</font><span >    </span></span><font >Uffes møde med Rasmus Øyrabø. Uffe holder løbende kontakt til kommunikationsmedarbejder R.Ø. ved danske fysioterapeuter.</font></div> <div > </div> <div ><span><font >7.</font><span >    </span></span><font >Hvordan går det med at opdatere hjemmesiden?</font></div> <div ><font >Overført fra sidste møde.</font></div> <div ><font >Agnes melder ud at hun gerne vil have en anden til at overtage hjemmesideopgaven, da hun først og fremmest er kasserer. Iben har lyst til at overtage. Hun er hermed valgt. Agnes og Iben aftaler nærmere vedr. overdragelse af opgave.</font></div> <div ><font >Overført fra sidste møde.</font></div> <div > </div> <div ><span><font >8.</font><span >    </span></span><font >Hvilke ændringer og tilføjelser mener vi vores hjemmeside skal udsættes for? Vi skal lægge mere info ud. F.eks. slides fra Birthe Kaiser og div. artikler</font></div> <div > </div> <div ><span><font >9.</font><span >    </span></span><span >Udkast til en strategiplan for fraktionen v. Uffe. Bestyrelsen bakker op.</span></div> <div > </div> <div ><span><font >10.</font></span><font >Generalforsamling. Inden generalforsamlingen skal vi have lavet en dagsorden, evaluere på det nuværende koncept med kursusdage, evt. fremlægge nye kursusdage og sidst, men ikke mindst regnskab og budget.</font></div> <div ><font >Uffe har forslag til ændringer af et par af vedtægterne. De kommer som bilag med indkaldelse til generalforsamling.</font></div> <div ><font >Vi gennemgår regnskabet med Agnes. Vi skal have feedback på bestyrelsens betalte deltagelse på fagfestival. Der er ikke penge til 2 kursusdage med de nuværende omkostninger. Vi kan få debat om vi skal have en kursusdag til 20.000 kr. eller 2 billige kursus dage på 25-30.000 kr.</font></div> <div ><font >Der er forslag om at vi, det år der er fagfestival, i stedet laver en workshop hvor vi dyrker vidensdeling for at spare på udgifter til underviser.</font></div> <div ><font >Uffe har lavet et udkast til etiske retningslinjer, som kommer ud på hjemmesiden efter vedtagelse på generalforsamling.</font></div> <div ><font >Fastsættelse af kontingent på 350kr., indtil kassen er tom. Info omkring valg til hovedbestyrelsen. </font></div> <div > </div> <div ><span><font >11.</font></span><font >Evt. </font></div> <div ><font >Pkt. fra Iben om fast punkt på dagsorden. Vi skal hver gang snakke om hvad der skal opdateres på hjemmesiden.</font></div> <div ><font >Stand m. skolerne. Uffe samler op på kontakten ned til skolernes kontaktperson og vi laver en turnus om at passe standen fredag på fagfestival.</font></div> http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Referater/referat-2010/842010/ http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Referater/referat-2010/842010/ Bestyrelsesmøde Sun, 30 Jan 2011 22:13:00 GMT <p> </p> <div >Bestyrelsesmøde i fraktionen af kliniske undervisere 8.4.2010</div> <div > </div> <div >Deltagere:<br /> <span >Agnes Engemann, Uffe Holmsgaard Rasmussen; Rikke Justsen; Catharina Bøgelund Hansen, Ann Cassagneres, Lene Lehmann</span></div> <div > </div> <div ><span >Afbud fra: Dorthe Bruhn Poulsen, Jens Olesen, Sandra Egeberg</span></div> <div > </div> <div ><span >Referat fra generalforsamlingen godkendt.</span></div> <div > </div> <div ><span >Bestyrelsen konstitueres. Uffe Holm Rasmussen - formand, Rikke Justesen - Sekretær, Agnes Engemann - Kasserer, Catharina Bøgelund Hansen, Ann Cassagneres, Dorthe Bruhn Poulsen, Jens Olesen, Sandra Egeberg er menige medlemmer.</span></div> <div > </div> <div ><span >Der debatteres om hvad vi gerne vil arbejde med i fremtiden. Vi kommer frem til 3 fokusområder.</span></div> <div ><span >1.<span >     </span></span><span >I lyset af den nye bekendtgørelse af professionsbacheloruddannelsen i fysioterapi har vi brug for en ny definition af vores arbejdsopgaver. En funktionsbeskrivelse for klinisk undervisning. Formålet er at gøre starten lettere for vores nye kolleger, at vores arbejdsgivere bedre kan forholde sig til de mange fordele det er at være praktiksted og at vi kan profilere os som gruppe indenfor professionen.</span></div> <div > </div> <div ><span >2.<span >     </span></span><span >Klinisk undervisning som kundskab. Hvis vi overvejer at lave fraktionen om til fagligt selskab må vi se nærmere på hvilke kundskaber vi baserer os på, som er anderledes end andres. Er vi specialister i pædagogik? </span></div> <div > </div> <div > </div> <div ><span >3.</span><span >    </span><span >Hvordan får vi branded os selv som gruppe? det har været en generel faldende interesse for fraktionen og dens arbejde. Hvordan kan vi forny os? </span></div> <div > </div> <div ><span >Vi aftaler at diskutere emnerne internt over mail indtil næste møde.</span></div> <div > </div> <div ><span >Der opfordres i øvrigt til at melde tilbage til alle, når der svares på mail.</span></div> <div ><span >Der opfordres også til at checke de andres skoles hjemmesider ud for faglig inspiration. Snakken vedrørte redskaber til udvikling af personlige kompetencer hos de studerende.</span></div> <div > </div> <div ><span >Vi er inviteret til at deltage i et indledende møde ang. faglige selskaber tirsdag d. 13.04.10 men vi fravælger at deltage da punkteren på dagsordenen ikke ser ud til at have betydning for os for nuværende.</span></div> <div > </div> <div ><span >Formanden er inviteret med som observatør til repræsentantskabsmøde i foreningen DF, og Uffe ser om han kan komme med.</span></div> <div > </div> <div ><span >Agnes overtager kassen fra Lene Lehmann og den indeholder for nuværende 90.000kr.</span></div> <div ><span >Der er enighed om at nogle af midlerne skal gå til fagfestival næste år. Der lægges til senere debat om eventuelle arangementer i den forbindelse.</span></div> <div > </div> <div ><span >Næste bestyrelsesmøde foregår den 23.08.10 i KBH. ved Danske Fysioterapeuter så mødet kan kombineres med de kommende løn/overenskomstforhandlinger. Formanden tager kontakt til Hanne Åsted. </span></div> <div > </div> http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Referater/referat-2010/referat-22112010/ http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Referater/referat-2010/referat-22112010/ Bestyrelsesmøde den 22.11.2010 Sun, 30 Jan 2011 22:03:00 GMT <p> </p> <div><span >Referat af klinisk underviser møde i Kolding d. 22.11.2010</span></div> <div> </div> <div><b>Deltagere: </b>Agnes, Uffe, Catharina og Ann, Dorthe, Inger. Afbud fra Rikke.</div> <div> </div> <div><b>Dagsorden godkendes.</b></div> <div><b> </b></div> <div><b>Referat fra sidste møde.</b></div> <div>Referatet diskuteres og vi besluttede, at vi fremover skal være skarpe og klarere til at skrive referater. Referatet blev derfor ikke godkendt – selvom vi alle forstår at det var et svært møde at tage referat fra. Fremover kan det ved møder med DF være en ide, at tage beslutningsreferater samt at være tydeligere på ordstyring og styring generelt af møderne.</div> <div> </div> <div><b>Opfølgning på sidste møde.</b></div> <div>B<span >estyrelsen havde forskellige oplevelser omkring mødet med DF. Efter mødet med Karen og Hanne, var det lidt uklart for bestyrelsen hvilken retning vores bestræbelser på lønudvikling skulle tage. Bestyrelsen er internt ikke afklaret omkring dette, men vil gå ud og spørge baglandet.</span></div> <div><span >Vi diskuterede tankerne omkring at kliniske undervisere eventuelt fremtidigt s</span>kal kunne lektor/adjunkt bedømmes. I bestyrelsen har vi forskellige holdninger hertil i forhold til at være ”realpolitisk” henholdsvis fagpolitisk heromkring. Vi diskuterede hvorvidt vi fremover skal være offensive eller defensive i forhold til at kæmpe for at bevare det ”læringssystem” som den nuværende form og organisering af klinisk undervisning er garant og kvalitetssikring for. Som ikke mindst er bygget op gennem mange år af fysioterapeutiske ildsjæle på skoler, praktik stederne og de lokale ledelser.</div> <div>Pædagogikken på skolerne er nu til dags oftest didaktisk anlagt, hvor vi i praktikken arbejder med at møde den enkelte studerende der hvor hun/han er. Samtidig skal vi kliniske undervisere i dag varetage en mere socialiserende og opdragende udvikling grundet den faldende gennemsnitsalder hos de studerende.</div> <div>Vi samler op ved, at beslutte at alle går hjem og spørger vore respektive bagland om vi skal være offensive eller defensive heromkring i fremtiden; konkret på at arbejde videre med lektor/adjunkt bedømmelse. Vi samler op på disse tilbagemeldinger på næste møde.</div> <div> </div> <div><b>Omkring generalforsamling.</b></div> <div>17 januar 2011 er der generalforsamling i Kolding for fraktionen og vi har valgt ordstyrer og referent; Uffe plus en frivillig. Hvem melder sig? Ann og Jens er indisponeret grundet arbejde som praktiske grise omkring hele arrangementet. Den tidligere sekretær i fraktionen har overgivet en mappe/manual til nuværende sekretær med køreplan for hvordan generalforsamlingen håndteres og planlægges. Der skulle være en skabelon herfor på hjemmesiden og det plejer at være den siddende sekretær der er tovholder og annoncerer på hjemmesiden samt i fagbladet efter gældende regler og vedtægter 30 dage forud for generalforsamlingen. Indkaldelse og ovenstående koordineres i år af Ann og Uffe.</div> <div> </div> <div>Formandens beretning -> Uffe.</div> <div>Regnskabsudkast -> Agnes.</div> <div>Budgetudkast 2011 -> Agnes.</div> <div>Udkast til fremtidig kursusform -> Ann og Jens. (2 årigt forsøg)</div> <div> </div> <div>Planlægning af underholding. Punktet annulleres grundet den overordnede tidsplan og ramme.</div> <div> </div> <div><b>Kursus med Birthe Kaiser d. 17.1.2011.</b></div> <div>Kurset har været annonceret i DF – fagbladet og handler om hvordan man får pædagogiske kompetencer til, at udvikle de mere faglige og personlige kompetencer i forhold til vejledning. Kurset annonceres på hjemmesiden snarest. Tilmelding senest d. 17.12 til sekretær Joelina Vestergaard i Skive.</div> <div>Ann har fået tilbud på catering og bestiller dette når vi kender antal kursusdeltagere. Næste kursus er under overvejelse – mere herom senere når vi er blevet mere fokuserede.</div> <div> </div> <div><b>Funktionsbeskrivelsen for kliniske undervisere.</b></div> <div>Ovenstående skabelon diskuteres og det understreges at funktionsbeskrivelsen skal opfattes som vejledende eller være en guide til hvordan man kan gøre lokalt. Lovteksten i funktionsbeskrivelsen bør opdateres. Eventuelle forslag til ændringer af indholdet i funktionsbeskrivelsen tages med til næste møde.</div> <div> </div> <div><b>Eventuelt.</b></div> <div>Uffe laver udkast til forslag til nye måder at håndtere valg til bestyrelsen på.</div> <div> </div> <div>Læserbrevene i fagbladet diskuteres kort ligesom Johnny Kuhr´s respons herpå.</div> <div> </div> <div>Forholdet mellem kliniske undervisere på sygehuse (regionale) og kommuner (kommunale) samt privat praksis diskuteres. Fraktionen hører gerne om gennemførte eller planlagte ændringer på området i forhold til hjælp og vejledning.</div> <div> </div> <div>Det opfordres til at hjemmesiden bruges mere.</div> <div> </div> <div> </div> <div>Jens Olesen. Skive d. 29.11.2010</div> http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Generalforsamling/generalforsamling-2011/ http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Generalforsamling/generalforsamling-2011/ Generalforsamling 17.1.2011 Thu, 02 Dec 2010 10:44:00 GMT <p> </p> <div >  <div ><b>Generalforsamling i fraktionen for kliniske undervisere mandag den 17.1.2011 kl. 16 i Kolding</b></div> <div ><b> </b></div> <div ><span>1)<span >      </span></span>Valg af dirigent: Jane Lundbæk og valg af referent: Agnes Engemann. GF var rettidig indkaldt.</div> <div > </div> <div ><span>2)<span >      </span></span>Formandens beretning:      </div> <div >   <div><span >Kære Alle</span></div> <div> </div> <div><span >Vi har haft et lidt turbulent år i bestyrelsen. Vi har mistet et par arbejdskræfter med meget erfaring og god indsigt i bestyrelsens opgaver. Til gengæld har vi fået nogle nye kræfter ind som løfter arven godt. Vi har i 2010 afholdt 3 møder og en generalforsamling med tilhørende kursus. Bestyrelsen består af Rikke Justesen sekretær, Agnes Engemann webmaster og kasserer, Catharina Bøgelund menig, Jens Olesen menig, Iben Stærk menig (p.t. på barsel) og vikar for Iben Dorthe B. Poulsen, Ann Louise Cassagneres menig og jeg selv Uffe Holmsgaard Rasmussen formand. Vi mangler altså stadig en repræsentant fra UCC (tidl. Skodsborg) da nedskæringer på Skt. Hans Hospital betød at Sandra Egebjerg efter endt barsel ikke længere havde en Kuf stilling. Tak til Sandra for det arbejde hun har haft i bestyrelsen.</span></div> <div> </div> <div><span >På møderne har vi snakket en del strategi og fremtid for fraktionen og spørgsmålet om Kuffernes Lønudvikling og akademisering har fyldt en del.</span></div> <div> </div> <div><span >Status er p.t. at vi står i et vadested. Lønnen for en Kuf med 0 års ansættelse og en med 30 års ansættelse er kun forskellig ved de forhandlede personlige tillæg vi opnår lokalt. Vi er (af DF) blevet peget i en anden retning end anciennitets vejen og bestyrelsens valg er derfor (naturligt) landet på at søge lønudvikling på baggrund af erhvervede <u>pædagogiske</u> kompetencer (Diplom, Master, Cand. Og andet relevant). Dette har dog vist sig ikke at være en let sag at fremføre. Desuden er det måske heller ikke uden konsekvenser for vores ”fag”/arbejdsvilkår, hvis vi presser på. Derfor har vi også spurgt til holdningen i baglandet. De tilbage meldinger vi har modtaget har været positive. Fortsættelse følger de næste par år, men målet er at opnå en godkendelse af ”kliniske” Adjunkt og lektorat stillinger.</span></div> <div> </div> <div><span >Med hensyn til den rent faglige udvikling så arbejder DF med at opsplitte det organisatoriske og det faglige således at man får en struktur der ligner lægernes. Det er en igangværende proces som jeg ikke lige har overblik over forløbet af.</span></div> <div><span >Vi har i bestyrelsen tænkt på at sætte fokus på vores kompetencer som Kuffer (særligt det relationelle og det kommunikative). Vi ønsker i tråd med vores fokusområder at skabe interesse for en samlet indsats med de teoretiske undervisere om den pædagogiske udvikling af klinisk undervisning. Eller med lidt andre ord skabe den berømte bro mellem teori og praksis. Det kunne måske ske gennem dannelsen af et fagligt selskab for undervisning og pædagogik i fysioterapi.</span></div> <div> </div> <div><span >Næste år skal vi afholde vores generalforsamling på ”fagfestivallen”. Det er som bekendt et forsøg vi blev enige om for 2-3 år siden. Meningen er jo at lave en tilbagevendende tilknytning til fagfestivallen. Så vi håber på opbakning til arrangementet.</span></div> <div> </div> <div><span >Angående vores årlige kurser har vi forsøgt os med en ændret model. Bestyrelsen tager styring over processen. Det udelukker ikke at man kan få indflydelse rundt omkring i grupperne, men vi slipper for at spille sorteper om opgaven som kursusafholdere.</span></div> <div><span >Desuden har vi i bestyrelsen besluttet at ændre i den økonomiske fundering af kurset: Vi gør det til 1-dags kurser og dropper dermed den lidt dyre overnatning, hvilket i samme åndedrag letter planlægningen. </span></div> <div><span >Desuden har vi besluttet at æde lidt af kasse beholdningen og derved gøre det gratis for medlemmerne at deltage i kurset. Med den lille bagtanke at vi måske så får lokket lidt flere til at blive medlemmer og deltage i kurserne og generalforsamlingen.</span></div> <div> </div> <div><span >Situationen på medlemsfronten er per 4-1-2011 at vi har 121 medlemmer, men der har været en del aktivitet på mest indmeldelsessiden, men i mindre grad også udmeldelsessiden. Derfor er tallet måske lidt misvisende p.t. Sidste år var tallet 110 så en positiv fremgang.</span></div> <div> </div> <div><span >Det overordnede billede synes jeg tegner en spændende fremtid. Vi lever i en tid med mange nedskæringer og uvished. I sådanne tider bliver der brug for at holde fast og så kræver det ekstra meget af os alle sammen at huske på også at udvikle og nyskabe.</span></div> <div> </div> <div><span >Tak for i år.</span></div> <div> </div> <div><span >Formand i Fraktionen af kliniske undervisere</span></div> <div><span >Uffe Holmsgaard Rasmussen.</span></div> <div> </div> </div> <div >Kommentarer til formandsberetningen.<br /> Bland jer i diskussionerne i hverdagen for at bedre vores forhold.</div> <div >Tak til formanden for fyldigt referat<br /> Der blev diskuteret om vi kan få god opbakning fra foreningen vedr. arbejdsforhold.</div> <div >Færdiguddannede får ikke praksischok da de er klædt godt på af KUF</div> <div >Måske skal der 2 kursusdage om året for at gå i dybden med et emne.</div> <div >Beretningen godkendes.</div> <div > </div> <div ><span>3)<span >      </span></span>Budget og regnskab blev fremlagt<br /> Det er ok at vi begynder at bruge af formuen for ikke at have så stor formue<br /> Kommer der flere kursusdeltagere ved denne type arrangementer?<br /> Budget godkendes.</div> <div > </div> <div ><span>4)<span >      </span></span>Ændringer af vedtægter §10</div> <div >Vedtægter skal ligne praksis. Derfor ønsker vi en ny valghandling: hver skole sørger selv for at vælge en kandidat og det er ikke er noget som skal godkendes på generalforsamlingen.</div> <div >Ændrede vedtægter godkendes.</div> <div >Se vedtægter på hjemmesiden.</div> <div > </div> <div ><span>5)<span >      </span></span>Fastsættelse af kontingent: 350 kr. pr år fastholdes.</div> <div > </div> <div ><span>6)<span >      </span></span>Valg af kandidater til bestyrelsen udgår grundet ny beslutning under pkt. 4</div> <div > </div> <div ><span>7)<span >      </span></span>Valg af revisor: Bodil Thomsen, revisor suppleant: Lykke Østergaard</div> <div > </div> <div ><span>8)<span >      </span></span>Evt.</div> <div >Hjemmesiden kunne være mere aktiv, men det sker ikke. Alle er velkommen til at sende materiale.</div> <div >Agnes Engemann er webmaster     </div> </div> http://www.klinuvfys.dk/Kurser/kursus-2011/ http://www.klinuvfys.dk/Kurser/kursus-2011/ Inspirationskursus i vejledningssamtaler i klinisk undervisning.<br/> Thu, 02 Dec 2010 10:33:00 GMT <p> </p> <div><b><span >                         <div align="center"><b><span >Inspirationskursus i vejledningssamtaler i klinisk undervisning.</span></b></div>                                                                                                                      </span></b><b> </b></div> <div align="center"><b> </b></div> <div> </div> <div><b>Underviser: Birte Kaiser, Cand. Pæd. Pæd</b></div> <div><b>Ph.D. Stud., Danmarks Pædagogiske Universitet</b></div> <div><b>Lektor University College Syddanmark, Esbjerg</b></div> <div align="center"><b><span >                                                          </span></b></div> <div><b> </b></div> <div align="center">Sted: KUC, Ågade 27, 6000 Kolding.</div> <div>Tidspunkt: Mandag d. 17.01.2011 fra 09.00 – 15.00 med frokost.</div> <div> </div> <div>Kurset er <b>gratis </b>for kliniske vejledere der er medlem af fraktion for kliniske vejledere.</div> <div>Indmeldelse i fraktionen kan ske på <a href="http://www.fysio.dk/"><span >www.fysio.dk</span></a> og fraktionens hjemmeside og er en forudsætning for kursusdeltagelse.</div> <div> </div> <div>Efterfølgende er der en times ”kreativt kropsligt” arrangement ved bestyrelsen for fraktionen.</div> <div> </div> <div>Fra 16.00 – 19.00 afholdes der generalforsamling i fraktionen for kliniske undervisere, hvor der vil blive serveret en sandwich.</div> <div> </div> <div> </div> <div>Bindende tilmelding efter først til mølle princippet til og senest fredag d. 17.12.2010 hos:</div> <div> </div> <div>Joelina Vestergaard</div> <div>Regionshospitalet Viborg, Skive</div> <div>Telefon: 7844 3811</div> <div> </div> <div>Arrangør: Bestyrelsen i fraktionen af kliniske undervisere.</div> <div><b> </b></div> http://www.klinuvfys.dk/Fagligt/Nyheder/Hvad-er-fysioterapi/ http://www.klinuvfys.dk/Fagligt/Nyheder/Hvad-er-fysioterapi/ WCPT har lavet nedenstående definition af fysioterapi Mon, 27 Sep 2010 21:43:00 GMT <p> </p> <div align="right">Position Statement</div> <div align="center"> </div> <div align="center"> </div> <div align="center">World Confederation for</div> <div align="center">Physical Therapy</div> <div align="center">Kensington Charity Centre</div> <div align="center">4 th Floor, Charles House</div> <div align="center">375 Kensington High Street</div> <div align="center">London</div> <div align="center">W14 8QH</div> <div align="center"> </div> <div align="center">Tel: +44 (0)20 7471 6765</div> <div align="center">Fax: +44 (0)20 7471 6766</div> <div align="center"> </div> <div align="center">Email: <a href="mailto:info@wcpt.org">info@wcpt.org</a></div> <div align="center"> </div> <div align="center">Website: <a href="http://www.wcpt.org/">www.wcpt.org</a></div> <div> </div> <div >Position Statements (hensigtserklæringerne) afspejler verdensorganisationens valgte standpunkt i forhold til problemstillinger, som har indflydelse på udøvelsen af fysioterapi, og de er valgt ved simpel flertalsbeslutning. Sådanne erklæringer er til rådighed for at blive helt eller delvist indført af medlemsorganisationer.<br clear="all" />  </div> <div ><strong>Beskrivelse af fysioterapi</strong></div> <div > </div> <div >World Confederation for Physical Therapy (WCPT) har som formål at støtte sine medlems-organisationer. Det er i denne ånd, at denne beskrivelse af fysioterapi er udarbejdet som svar på et udtrykt medlemsbehov. Som hensigtserklæring lader beskrivelsen det være op til de enkelte medlemsorganisationer at indføre den helt eller delvist, eller at videreudvikle den for at imødekomme løbende udviklinger og forandringer indenfor professionen.</div> <div >Forskningen forsyner os hele tiden med ny evidens, som fremtidens praksis vil bygge på. Dette er ingen steder mere tydeligt end i vores forståelse af menneskets bevægelse, hvilket er centralt i forhold til fysioterapeutens færdigheder og viden. Hvad der unikt kendetegner det, som fysioterapi kan bidrage med i sundhedsvæsenet i de kommende år, må blive fuldt ud defineret over tid. Denne beskrivelse udgør det grundlag, som efterfølgende kritiske undersøgelser vil bygge på, som følge af vidensudviklingen indenfor fysioterapi og professionens svar på nye sundhedsbehov i samfundet.</div> <div >/klient behandling, ledelse, forskning, politisk beslutningstager, underviser, og konsulent.</div> <div > </div> <div > </div> <div ><strong>Hvad er fysioterapi?</strong></div> <div >Fysioterapiens beskaffenhed</div> <div >Fysioterapi tilbydes enkeltpersoner og befolkningsgrupper med henblik på at udvikle, vedligeholde eller genoprette maksimal bevægelse og funktionsevne livet igennem. Herunder er omfattet tilbud om fysioterapi ved omstændigheder, hvor bevægelse og funktionsevne er truet på grund af aldring, tilskadekomst, sygdom eller faktorer i miljøet.  Funktionel  bevægelsesevne er en kernedimension af, hvad det vil sige at være sund.</div> <div >Fysioterapi handler om at identificere og optimere livskvalitet og bevægelsespotentiale indenfor områderne sundhedsfremme, forebyggelse, behandling/intervention, habilitering og rehabilitering. Dette omfatter fysisk, psykisk, emotionel, og social velbefindende. Fysioterapi indebærer interaktion mellem fysioterapeut, patienter/klienter, andre sundhedsprofessionelle, familier, plejepersonale, og lokalmiljø i en proces, hvor der vurderes bevægelsespotentiale, og der aftales mål ved hjælp af den viden og de færdigheder, som er unik for fysioterapeuter.</div> <div >Fysioterapeuter er kvalificerede og professionelt forpligtede til at:</div> <div >·         Foretage en fyldestgørende undersøgelse/vurdering/evaluering af patienten/ klienten eller en klientgruppes behov;</div> <div >·         Formulere en diagnose, prognose, og plan;</div> <div >·         Forestå rådgivning indenfor sin ekspertise og afgøre, hvornår patienter/klienter må henvises til en anden sundhedsfaggruppe;</div> <div >·         Implementere en fysioterapeutisk intervention/behandlingsplan;</div> <div >·         Vurdere effekten af enhver udført intervention/behandlingsplan; og</div> <div >·         Give anbefalinger til patientens egen indsats.</div> <div >Fysioterapeutens omfattende viden om kroppen og dens bevægelsesmæssige behov og potentiale er afgørende for udvælgelsen af strategier for diagnosticering og intervention. Rammerne for praksis vil variere alt efter, om fysioterapien retter sig mod sundhedsfremme, forebyggelse, behandling/intervention, habilitering eller rehabilitering.</div> <div >Fysioterapeuter virker både som selvstændigt praktiserende<a title="" fck__anchorc="" href="http://www.klinuvfys.dk/FCKEditor/editor/editor.htm#_ftn1" name="_ftnref1">[1]</a> og som del af sundhedsfaglige teams, og er underlagt WCPTs etiske principper.  De kan være første-kontakt behandlere, og patienter/klienter kan opsøge en fysioterapeut direkte uden henvisning fra en anden sundhedsprofessionel.</div> <div >Fysioterapi er en etableret og lovreguleret profession, med specifikke professionelle kendetegn i klinisk praksis og uddannelse, som afspejler en mangfoldighed af sociale, økonomiske, kulturelle og politiske kontekster. Men det er klart en samlet profession, og den første professionelle kvalificering repræsenterer i et hvilket som helst land færdiggørelsen af et pensum, som kvalificerer fysioterapeuten til at anvende den professionelle titel og til at udøve fysioterapi som selvstændig professionel.<br /> <br /> <strong>Den fysioterapeutiske proces</strong></div> <div >Fysioterapi er de ydelser, som udelukkende kan ydes af, eller efter anvisninger fra og supervision af en fysioterapeut. Heri er inkluderet undersøgelse/vurdering, evaluering, diagnose, prognose, plan for behandling/intervention og fornyet undersøgelse.</div> <div ><strong>Undersøgelse inkluderer:</strong></div> <div >q       undersøgelse af personer eller grupper med aktuelle eller potentielle funktionsnedsættelser, aktivitetsbegrænsninger, begrænsninger for deltagelse eller funktionsevne/funktionsevnenedsættelse gennem optagelse af anamnese, screening og anvendelse af specifikke test og måleredskaber; og</div> <div >q       evaluering af resultaterne af undersøgelse/vurdering af personer/grupper og/eller omgivelserne/miljøet gennem analyse og syntese i en klinisk ræsonneringsproces for at identificere fremmende og hæmmende faktorer for den enkeltes optimale funktion.</div> <div >Diagnose og prognose opstår gennem undersøgelse og evaluering og repræsenterer resultatet af den kliniske ræsonneringsproces og indkorporeringen af de yderligere informationer fra andre professionelle, som er nødvendige. Dette kan udtrykkes i forhold til bevægelsesmæssig dysfunktion eller kan omfatte forskellige kategorier af funktionsnedsættelser, aktivitetsbegrænsninger, begrænsninger for deltagelse, miljøpåvirkninger eller funktionsevne/funktionsevnenedsættelse.</div> <div >Prognose (herunder plan for behandling/intervention) begynder med en afklaring af behovet for behandling/intervention og fører normalt til udarbejdelsen af en plan for behandling/intervention, som inkluderer målbare resultatmål fastlagt i samarbejde med patienten/klienten, familien eller plejeinstans. Som alternativ kan det føre til henvisning til en anden instans eller sundhedsprofessionel i tilfælde, hvor det ikke skønnes relevant med fysioterapi.</div> <div >Intervention/behandling implementeres og justeres for at opnå de aftalte mål og kan inkludere manuelle behandlinger; øvelsesterapi; fysiske, elektroterapeutiske og mekaniske remedier; funktionel træning; anvendelse af hjælpeteknologi; patientrelateret instruktion og rådgivning; dokumentation og koordinering, samt kommunikation. Intervention/behandling kan også være rettet mod forebyggelse af funktionsnedsættelser, aktivitetsbegrænsninger, begrænsninger for deltagelse, nedsat bevægelsesevne og skader, herunder sundhedsfremme og vedligeholdelse af sundhed, livskvalitet, arbejdsevne og fysisk form i alle aldre og befolkningsgrupper.</div> <div >Fornyet undersøgelse er nødvendig med henblik på vurdering af effekt.</div> <div > </div> <div ><strong><br /> Hvor udøves fysioterapi?</strong></div> <div >Fysioterapiens spændvidde</div> <div >Fysioterapi udgør en afgørende del af sundhedssystemet og det offentlige velfærdssystem.  Fysioterapeuter udøver fysioterapi uafhængigt af andre behandlere og sundhedsprofessionelle og også indenfor tværfaglige rehabiliterings-/habiliteringsindsatser for at forebygge, opnå, vedligeholde, eller genoprette optimal funktionsevne og livskvalitet hos personer med tab eller nedsættelse af bevægelsesfunktion.  </div> <div >Fysioterapeuter følger egne etiske retningslinjer. På dette grundlag kan de beskæftige sig med følgende formål:</div> <div >·       Fremme af sundhed og velbefindende hos enkeltpersoner og befolkningen som helhed, med fremhævelse af betydningen af fysisk aktivitet og motion.</div> <div >·       Forebyggelse af funktionsnedsættelser, aktivitetsbegrænsninger, begrænsninger for deltagelse og nedsat bevægelsesevne hos mennesker med risiko for ændret bevægelsesadfærd som følge af sundhedsrelaterede eller medicinske faktorer, socio-økonomiske stressfaktorer, miljøfaktorer og livsstilsfaktorer.</div> <div >·       Intervention/behandling for at genoprette integriteten af de kropssystemer, der er  essentielle for bevægelse, optimere funktion og helse, minimere inkapacitet, og optimere livskvalitet, selvstændig livsførelse og arbejdsevne hos personer og grupper af personer med ændret bevægelsesadfærd som følge af  funktionsnedsættelser, aktivitetsbegrænsninger, begrænsninger for deltagelse og nedsat bevægelsesevne.</div> <div >·       Tilpasning af tilgængelighed og barrierer i omgivelser, bolig og arbejdsplads for at sikre fuld deltagelse i individets normale og forventede roller i  samfundet .</div> <div >Fysioterapeuter kan endvidere bidrage til udviklingen af lokale, nationale og internationale sundhedspolitikker og offentlige sundhedsstrategier.</div> <div ><strong><br /> Rammer for udøvelsen af fysioterapi </strong> </div> <div >Fysioterapi finder sted indenfor forskellige rammer, der muliggør opnåelse af formålet.</div> <div >Forebyggelse, sundhedsfremme, behandling/intervention, habilitering og rehabilitering  foregår  mange forskellige steder, herunder blandt andet følgende<a title="" fck__anchorc="" href="http://www.klinuvfys.dk/FCKEditor/editor/editor.htm#_ftn1" name="_ftnref1">[1]</a>:</div> <div >·         hospitaler</div> <div >·         ambulatorier</div> <div >·         genoptræningsenheder</div> <div >·         offentligt baseret rehabilitering</div> <div >·         rehabiliteringscentre</div> <div >·         offentlig sundhedsfremme</div> <div >·         private fysioterapeutiske klinikker, praksis, og kontorer</div> <div >·         plejehjem</div> <div >·         ældrecentre</div> <div >·         skoler, herunder folkeskoler og specialskoler</div> <div >·         uddannelses- og forskningsinstitutioner</div> <div >·         arbejdspladser/firmaer</div> <div >·         lokale sundhedscentre, fritidsundervisning, borgernes hjem</div> <div >·         fitnesscentre, sundhedsklubber, træningsfaciliteter og spabade</div> <div >·         idrætscentre og -klubber</div> <div >·         hospicer</div> <div >·         fængsler</div> <div ><strong><br /> Hvad kendetegner fysioterapi ?</strong></div> <div >Grundlæggende antagelser for fysioterapeutisk viden og praksis</div> <div >De følgende antagelser ligger til grund for denne beskrivelse og afspejler fysioterapiens centrale problemstillinger.</div> <div ><strong>Bevægelse</strong></div> <div >Evnen til at bevæge sig er en afgørende dimension af sundhed og velbefindende. Bevægelse afhænger af den menneskelige krops integrerede, koordinerede funktionsevne på mange forskellige niveauer.</div> <div >Bevægelse er målrettet og påvirkes af indre og ydre faktorer.</div> <div >Fysioterapi retter sig imod individers og befolkningsgruppers bevægelsesbehov og -potentiale.</div> <div ><strong>Individet</strong></div> <div >Mennesket er i stand til at forandre sig som respons på fysiske, psykiske, sociale og miljømæssige faktorer.</div> <div >Krop, psyke og sjæl indgår i menneskets selvopfattelse og sætter os i stand til at udvikle en bevidsthed om egne bevægelsesbehov og -mål.</div> <div >Etiske principper kræver, at fysioterapeuten anerkender patienten/klientens eller værges autonomi (selvbestemmelse) i forbindelse med at opsøge og modtage fysioterapi.</div> <div ><strong>Befolkningsgrupper</strong></div> <div >Fysioterapeuter kan målrette deres interventioner til specifikke befolkningsgrupper. Befolkningsgrupper kan være nationer, stater og territorier, regioner, mindretalsgrupper eller andre specifikke grupper (f.eks. screeningsindsats for scoliose blandt skolebørn eller faldforebyggelsesindsats for ældre).</div> <div ><strong>Interaktion</strong></div> <div >En gensidig forståelse mellem fysioterapeuten og patienten/klienten/familien eller den/de plejeansvarlige er en uadskillelig del af fysioterapien.</div> <div >Denne form for interaktion er nødvendig for at kunne positivt forandre den kropsbevidsthed og bevægelsesadfærd, som kan fremme sundhed og velbefindende .</div> <div >Medlemmer af tværfaglige teams har også brug for at interagere med hinanden, og sammen med patienter/klienter/familie og plejepersonale at afklare behov og formulere mål for den fysioterapeutiske intervention/behandling.</div> <div >Fysioterapeuter indgår endvidere i interaktion med administrative og styrende instanser for at underbygge, udvikle og/eller implementere passende sundhedspolitikker og strategier.</div> <div ><strong>Professionel autonomi </strong></div> <div >Professionel uddannelse giver fysioterapeuter forudsætninger for at udøve fysioterapi selvstændigt.</div> <div >Fysioterapeuter anvender en professionel vurdering for at nå frem til en diagnose, som vil være styrende for deres fysioterapeutiske intervention/behandling, habilitering og rehabilitering af patienter/klienter/befolkningsgrupper.</div> <div ><strong>Diagnosen</strong></div> <div >Diagnosen i fysioterapi er resultatet af en klinisk ræsonneringsproces, som fører frem til identificering af eksisterende eller potentielle funktionsnedsættelser, funktionelle begrænsninger og nedsat bevægelsesevne.</div> <div >Formålet med diagnosen er at støtte fysioterapeuten i en afklaring af prognosen og de mest passende interventionsstrategier for patienter/klienter, samt formidling til patienter/klienter.</div> <div >I forbindelse med den diagnostiske proces kan fysioterapeuten have behov for at indsamle supplerende information fra andre professionelle.</div> <div >Hvis den diagnostiske proces viser fund, som ligger udenfor fysioterapeutens viden, erfaring eller ekspertise, vil fysioterapeuten henvise patienten/ klienten til en anden relevant behandler.</div> <div > </div> <div ><strong><br /> Hvor står vi nu?</strong></div> <div >Principper som understøtter beskrivelsen af fysioterapi</div> <div >For at eksplicitere de underliggende værdier, som denne internationale beskrivelse af fysioterapi bygger på, følger her en liste af principper, der er anerkendt som væsentlige af WCPT.</div> <div >Det er WCPTs overbevisning at en beskrivelse skal:</div> <div >·       respektere og anerkende professionens historie og rødder;</div> <div >·       bygge på samtidens virkelighed bestående af den aktuelle praksis og det voksende forskningsgrundlag</div> <div >·       tage højde for variation i forhold til: kulturer, værdier og overbevisninger; sundhedsbehov hos mennesker og samfund; og sundhedssystemers struktur verden over</div> <div >·       anvende terminologi, som er bredt forståelig og tilstrækkeligt defineret</div> <div >·       anerkende internationalt anerkendte modeller og definitioner (f.eks. definition af sundhed i World Health Organisation)</div> <div >·       bidrage til den fortsatte vækst og udvikling af professionen og til identificering af fysioterapiens unikke værdi</div> <div >·       anerkende bevægelsesvidenskabernes betydning indenfor fysioterapiuddannelse på alle niveauer</div> <div >·       fremhæve behovet for evidensbasering af praksis ved enhver given lejlighed</div> <div >·       anerkende den gensidige afhængighed mellem praksis, forskning og uddannelse indenfor professionen</div> <div >·       anerkende behovet for løbende at vurdere og revurdere beskrivelsen i takt med, at professionen forandres som svar på samfundets sundhedsbehov og udviklingen af viden i fysioterapi </div> <div >·       være på forkant med, at denne beskrivelse medfører yderligere arbejde i takt med, at dokumentet anvendes som redskab i udviklingen af uddannelse og identificering af forskningsområder.</div> <div><strong><br /> Tak til bidragsydere:</strong></div> <div>WCPT anerkender og takker de medlemsorganisationer og personer, som har bidraget til denne beskrivelse af fysioterapi. Der skal ligeledes rettes en tak til forfattere og udgivere af det kildemateriale, der har været anvendt til reference i dette dokument:</div> <div >·          American Physical Therapy Association: Guide to Physical Therapist Practice, Physical Therapy. 77, November 1997</div> <div >·          Cott CA, Finch E, Gasner D, Yoshida K, Thomas SG, Verrier MC(1995): The Movement Continuum of Physical Therapy, Physiotherapy Canada 47:87-95</div> <div >·          Higgs J, Jones M (eds) (1995): Clinical Reasoning in the Health Professions, Butterworth-Heinemann, Oxford</div> <div >·          Standing Liaison Committee of Physiotherapists in the European Union: The Practice of Physiotherapy in the European Union, 1996</div> <div >·          Tornebohm H(1991): What is worth knowing in Occupational therapy?  American Journal of Occupational Therapy, Vol.45 No.5 p.451-454</div> <div >·          World Health Organisation (WHO)(2001): The International Classification of Functioning, Disability and Health. Geneva: WHO.</div> <div> </div> <div > </div> <div >Vedtaget:</div> <div >Vedtaget første gang ved 14nde General Meeting i WCPT, Maj 1999. Revideret og vedtaget på ny ved 16nde General Meeting i WCPT, Juni 2007.</div> <div >Dato for revision:</div> <div >2011</div> <div >Relaterede WCPT Politikker:</div> <div >WCPT Guidelines for Physical Therapist Professional Entry-Level Education Programmes</div> <div >Declaration of Principle: Autonomy</div> <div >Declaration of Principle: Education</div> <div >Declaration of Principle: Patients’/clients’ rights in physical therapy</div> <div >Declaration of Principle: Ethical Principles</div> <p><br clear="all" />  </p> <div><a title="" fck__anchorc="" href="http://www.klinuvfys.dk/FCKEditor/editor/editor.htm#_ftnref1" name="_ftn1">[1]</a> Denne oversigt er justeret til danske forhold</div> <div > </div> <div> </div> <p><br clear="all" />  </p> <div><a title="" fck__anchorc="" href="http://www.klinuvfys.dk/FCKEditor/editor/editor.htm#_ftnref1" name="_ftn1">[1]</a> Praktiserende – betegnelsen praktiserende omfatter alle de roller, som en fysioterapeut kan agere i, såsom patient/klient behandling, ledelse, forskning, politisk beslutningstager, underviser, og konsulent.</div> <p><br /> <br />  </p> http://www.klinuvfys.dk/aktivitetsliste-for-kliniske-undervise/ http://www.klinuvfys.dk/aktivitetsliste-for-kliniske-undervise/ Her kan du få et overblik over samarbejdet mellem den kliniske underviser og det uddannelsessted, som praktikstedet har kontrakt med Sun, 25 Apr 2010 11:05:00 GMT <p> </p> <p> <strong><span >Esbjerg</span></strong></p> <ul> <li><span >4 årlige ”Øst-/vestmøder. Øt mødes i Haderslev på UCSyd campus og Vest mødes i  Esbjerg UCSyd campus. Møderne er for kliniske undervisere med deltagelse af praktikkoordinator. 1 gang årligt deltager skoleleder</span></li> <li><span ><span >  </span></span><span >2 årlige internatdage – fælles for lærere og kliniske undervisere. Lægges oftest i marts-april, hvor det ”generer undervisningen mindst”. Temaer som f.eks. smerte eller andet. </span></li> <li><span >1 gang årligt mødes skole og ledere minus kliniske underviser</span><span ><span > </span></span><span >Mindre arbejdsgrupper efter behov med deltagelse af kliniske undervisere </span></li> </ul> <p> </p> <p><strong>Århus</strong></p> <ul> <li>4 årlige heldagsmøder for kliniske undervisere. Repræsentanter for Skolen kan tilkaldes efter behov</li> <li>1 temadag i august for lederei praktikken, Skole/lærere, kliniske undervisere. Skolen er ansvarlig og initiativtager og står for evt. betaling af underviser</li> <li>1 (– 2) dag i januar for kliniske undervisere som kursusdag. Kliniske undervisere betaler selv (600-800 kr.)</li> <li>Samarbejdsudvalg med ledere fra praktikken, skoleleder og 2 lærere og 3 kliniske undervisere og 2-3 studerende. Fokus på opgavekoordinering, 2-4 møder årligt á 2 timer</li> <li>Eventuelle arbejdsgrupper og ad hoc-grupper m. lærere/kliniske underviser- repræsentanter.</li> <li>Supervisionsgrupper for kliniske undervisere mødes 2 – 5 gange årligt.</li> <li>Hvert år er der  2 dages intro for nye kliniske undervisere – 1 klinisk underviser repræsentant i denne gruppe</li> </ul> <div> </div> <div><strong>Næstved</strong></div> <ul> <li>1 gang om måneden møde for kliniske undervisere – halv- eller heldagsmøde. Der kan være deltagelse ved repræsentanter fra Skolen og mødet kan have form af temamøde</li> <li>Evt. møde v. ledere, skole og kliniske undervisere</li> <li>Diverse arbejdsgrupper, f.eks. ”skrivegrupper”, ”arbejdsjournal-grupper</li> <li>August-temadage ca. 3 dage, løse temadage fælles med Skole, hvor det er Skolens ansvar at arrangere, eksempelvis fokus på indførelse af ny uddannelse</li> <li>Supervisionsgrupper, alle kliniske undervisere som ønsker det er tilknyttet en gruppe </li> </ul> <div> </div> <div><strong>Holstebro</strong></div> <ul> <li>1 gang om måneden møde for kliniske undervisere og med deltagelse fra uddannelsen samt rektor. Møderne er heldags og med fast dagsorden. Indhold er aktuelle opgaver, men kan også være med et fagligt tema og med henblik på udveksling mellem uddannelse og klinisk undervisning.</li> <li>Diverse arbejdsgrupper</li> <li>Møder mellem ledere, Skole og kliniske undervisere</li> <li>Supervisionsgrupper</li> </ul> <div> </div> <div> </div> <div><strong>København</strong></div> <ul> <li>1 gang om måneden møde for kliniske undervisere og repræsentant fra uddannelsen (praktikkoordinator og evt. rektor/uddannelsesleder) noget af tiden. Mødet er halvdags med fast dagsorden med faste punkter inkl. evt. fagligt indhold efter behov/plads.</li> <li>2 gange årligt (i januar og juni) ca. 2 temadage (hel- eller halvdags) med vekslende fagligt indhold, men altid inkl. ½ dags selvevaluering. Møderne er for alle kliniske undervisere, men kan opdeles efter hvilke semestre/moduler vi har.</li> <li>August-seminar 4 dage (+ 1 dag til almindeligt klinisk underviser-møde) med gennemgående fagligt/pædagogisk tema (evt. balance, mangfoldighed, forandring eller lignende). Seminaret arrangeres i samarbejde med kliniske undervisere fra Skodsborgskolen og en repræsentant for teoriunderviserne. Det tilstræbes at have en fælles dag for teori- og kliniske undervisere.</li> <li>Diverse arbejdsgrupper – såvel faste som ad-hoc. Aktuelt faste: Styregruppe (arrangerer de månedlige møder), kompetenceudviklingsgruppe (kan stå for en halvårlig temadag), Modul-gruppe (med til at beskrive klinisk undervisning mm. i ny uddannelse), intro-gruppe (med til det (næsten) årlige introkursus på 2 dage for nye kliniske undervisere), Udvekslingsgruppe, SPS-gruppe, Motorisk læring i klinisk undervisning.</li> <li>Supervisionsgrupper</li> </ul> <div>  </div> <div> </div> <div><strong>Aalborg</strong> </div> <ul> <li>Pædagogiske møder: 2 møder om året - 2¼ time pr. gang. Desuden afholdes 1-2 pædagogiske dage hvert år. Formål: At have et forum, hvor de kliniske undervisere gennem bl.a. erfaringsudveksling kan få inspiration til udvikling af deres pædagogiske praksis.</li> <li>- At fremme en fælles forståelse for eller afklaring omkring centrale begreber, der har betydning for vores praksis.</li> <li>Klinisk underviser-møder: 4 møder om året. 2 ¼ time pr. gang</li> <li>Formål: At informere, diskutere, beslutte og evaluere forhold, der vedrører den kliniske undervisning samt grund- og videreuddannelsen.</li> <li>Fælles Undervisermøde: 2 møder om året. Varighed: Mødet placeres Kl. 09.45 – 14.15. Formål: At orientere / være i dialog og tage beslutninger omkring faglige, pædagogiske samt planlægningsmæssige forhold i relation til uddannelsesinstitutionen og den kliniske undervisning.</li> <li>Teoretisk / klinisk undervisermøde: 4 møder om året. Placeres samme dag som fælles undervisermøde. Mødet placeres kl. 0830 – 09.45. Formål: At sikre kontinuerlig kontakt mellem de teoretiske undervisere og den kliniske underviser, så de studerendes uddannelsesforløb koordineres bedst muligt. Mødet giver mulighed for, hvis særlige forhold taler for det, at diskutere den enkelte studerende, og finde frem til hvorledes den studerende hjælpes bedst fra både skolens og det kliniske undervisersteds side.</li> <li>2 dages seminar: Afholdes i august, hvor diverse faglige og pædagogiske emner fra både praktikstederne og skolen tages op. Orientering fra Studiechef indgår også heri.</li> <li>Desuden etableres diverse arbejdsgrupper internt i kuf gruppen men også sammen med de teoretiske undervisere. </li> </ul> <div> </div> <div><strong>Odense</strong></div> <ul> <li>3 årlige heldagsmøder for kliniske undervisere med fast dagsorden. Formålet er at orientere, drøfte og beslutte forhold der vedrører den kliniske undervisning. </li> <li>2 årlige samarbejdsmøder for kliniske undervisere og praksiskoordinator. Møderne er halvdags med fast dagsorden. Formålet er at drøfte ansvar i forbindelse med kliniske undervisningsforløb, evaluere og udvikle samspil mellem teori og praksis. Sidste del af et af møderne kan efter behov foregå sammen med studierektor og lederne for de kliniske undervisningssteder. </li> <li>2 pædagogiske dage for kliniske undervisere, fysioterapiundervisere og studierektor. Formålet er videndeling om konkrete forhold vedrørende undervisningen mellem de kliniske undervisere og fysioterapeutunderviserne. Emne og indhold planlægges ud fra aktuelle ønsker fra de implicerede grupper. </li> <li>Fysioterapeutuddannelsen tilbyder et 2 timers infomøde relateret til hvert modul. Formålet med mødet er at orientere og drøfte indholdet af den kliniske undervisning og den kliniske undervisers ansvarsområde. Ud fra deltagernes ønsker gives der også undervisning som er relateret til det enkelte modul. </li> <li>Fysioterapeutuddannelsen tilbyder at arrangere 2 kursusdage årligt for de kliniske undervisere. Emner og tid aftales med praksiskoordinator. </li> <li>Landsmøde for 2 kliniske undervisere fra hvert uddannelsessted. Foregår hvert 2. år i 2 dage. </li> <li>Fysioterapeutuddannelsen nedsætter udvalg efter behov. Ved opgaver der vedrører de kliniske underviseres funktioner, kan de indgå, f.eks. i forbindelse med fagbeskrivelses arbejde mm. </li> <li>Derudover er de kliniske undervisere på skift involverede via projekter som har betydning for praksis, eksempelvis dokumentation.</li> </ul> <div> </div> <div> </div> <div> </div> <div> </div> <div> </div> <div> </div> <div> </div> <div> </div> <div> </div> http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Generalforsamling/Generalforsamling-2010/ http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Generalforsamling/Generalforsamling-2010/ Sun, 25 Apr 2010 10:13:00 GMT <p><b><span >Referat fra Generalforsamling 3.2.2010</span></b></p> <p><b><span >Fraktionen af Kliniske Undervisere </span></b></p> <div ><b><span >Ordstyrer:</span></b> Helle</div> <div ><b> </b><span ><br /> <strong>Formandens beretning:</strong></span></div> <div > <div ><span ><br /> Vores sidste generalforsamling i 2009 blev afholdt i Odense.</span></div> <div ><span >Da var der fokus på praktikpladser i private fysioterapiklinikker. Der havde forinden været repræsentantskabsmøde, hvor hovedbestyrelsen i Danske Fysioterapeuter havde fået pålagt at undersøge muligheder for at skabe gode vilkår for praktikpladser i den private sektor. Fraktionen for Kliniske undervisere vil altid arbejde for at få gode vilkår for kliniske underviser, både økonomisk og arbejdsforhold, uanset i hvilket regi. Vi mener dog at den private og offentlige sektor skal have samme vilkår og ansvar for at uddanne studerende.</span></div> <div ><span >Det blev besluttet at hver 3.år skal generalforsamlingen holdes sammen med fagfestival. Det betyder at der ikke skal arrangeres kursus hver 3. år. Det blev ligeledes besluttet at det skal afprøves og derefter evalueres, da der var enkelte, som synes det var en stor mundfuld både at have generalforsamling og være til fagfestival. Fordelen kan være at flere vil deltage til generalforsamlingen, når de nu alligevel er til fagfestival.   </span></div> <div ><span >Vores kursusunderviser blev syg dagen før kurset, men det lykkedes at finde en anden dygtig underviser.</span><span > Kurset hed ”Coaching med en systemisk/filosofisk vinkel. Underviser var Inge-Maj Ahlgren. Lektor, cand. mag. Master i coaching. Jeg tror, vi alle var enige om at det var et vellykket kursus trods al dramaet inden. Og det kan anbefales at bruge Inge-Maj som underviser.</span></div> <div ><u><span >Medlemmer:<br /> </span></u><span >Vores nuværende medlemstal er ca. 110 medlemmer.<br /> Der har ikke været udskiftning i bestyrelsen dette år. Karin Pedersen fra København, Sandra Egebjerg fra Skodsborg (dog på barsel), Uffe Rasmussen fra Næstved, Iben Stærk fra Odense (dog på barsel), Lene Lehman fra Kolding, Jens Olesen fra Holstebro, Pernille Ditlevsen fra Aalborg og Agnes Engemann fra Århus har nogenlunde været bestyrelsen i 2009. <br /> Men til gengæld kommer der udskiftning fra og med denne generalforsamling. Vi er meget kede af at miste vores absolutte effektive og altid engagerede sekretær, Karin Pedersen. Hun slutter grundet nyt job. Lene holder, efter mange års tro tjeneste, som kasserer i fraktionen. Pernille slutter også, da hun synes, hun har for mange opgaver.</span></div> <div ><span >Jeg er meget spændt på, hvem der er i bestyrelsen, når vi skal konstitueres efter generalforsamlingen. Jeg håber, at der findes engagerede medlemmer, som vil fortsætte i vores fraktion, og at vi fortsat kan se en mening i dens eksistens.</span></div> <div ><u><span >Mødeaktivitet:<br /> </span></u><span >Vi har afholdt 4 bestyrelsesmøder i Kolding.<br /> Der har ikke været møder i kontaktforum<br /> Vi har ikke deltaget i møde med ”fagfora, fraktioner og Danske Fysioterapeuter”</span></div> <div ><u><span >Arbejdsområder:<br /> </span></u><span >Bestyrelsen blev ved sidste generalforsamling pålagt at udfærdige en oversigt over mødefrekvensen i de kliniske undervisergrupper tilknyttet de forskellige skoler. Denne liste: ”Status over kliniske underviseres mødeaktivitet” vil vi afleverer til dem der ønsker at have en kopi i dag og ellers sætte den på hjemmesiden.</span></div> <div ><u><span >Klinisk undervisning i privat praksis.<br /> </span></u><span > Her har Fraktionen været udfarende i 2009. Danske Fysioterapeuter har som fokuspunkt og ønske at fremme antallet af underviserpladser i klinisk undervisning og derfor har fraktionen været aktiv for at være med til at fremhæve punkter af stor betydning for kvaliteten i dette og for kliniske underviseres arbejdsvilkår.<br /> Fraktionen har i et brev stilet til relevante parter understreget og udfoldet faktorer som fysiske forhold på et potentielt undervisningssted, den kliniske undervisers kvalifikationer samt – ikke mindst – den kliniske undervisers ansættelses- og arbejdsvilkår. </span></div> <div ><span >Mandag d. 31. august 2009 var fraktionen for kliniske undervisere repræsenteret ved et møde om praktikforløb i praksissektoren inviteret af Danske Fysioterapeuter<br /> På mødet deltog derudover en praktikkoordinator fra Fysioterapiuddannelsen i Skodsborg, en klinisk underviser fra en privat klinisk, en klinikejer samt fra Danske Fysioterapeuter fra sekretariatet: Rasmus Øyrabø Jacobsen, Esben Riis og Vibeke Laumann.</span></div> <div ><span >Mødet var et uformelt udvekslings-/oplysende møde med hensigt at afdække fordele, ulemper og udfordringer i forbindelse med klinisk undervisning i privat praksis. <br /> Den ny studieordning, kliniske underviseres opgaver, uddannelsesforløb og tidsforbrug, krav til faciliteter på klinikker, praktikaftaler i dag og i fremtiden samt økonomi, nuværende og fremtidige finansieringsmuligheder blev præsenteret og diskuteret.<br /> Den økonomiske belastning og holdninger vedrørende ansvar var omdrejningspunkterne.<br /> Der kom ingen afklaring, men der blev generelt udtrykt en positiv holdning til at give studerende mulighed for at privatklinikker blev læringsrum.</span></div> <div ><u><span >Ny uddannelsesordning.</span></u><span > <br /> Det er ikke noget som bestyrelsen har brugt tid på som sådan, men vi har udvekslet erfaringer til bestyrelsesmøderne og haft travlt hjemme på de enkelte skoler med at få lovstoffet udført i praksis. Vi har asfalteret vejen samtidig med at vi har kørt den. Det har skabt noget tumult, da praktikperioderne er fortolket forskelligt fra skole til skole. Næstved skolen har i særdeleshed fortolket 2. og 4. modul alternativt. Her har Uffe prøvet at komme med kvalificerede spørgsmål til beslutningstagerne. </span></div> <div ><u><span >Er fraktionen en fraktion eller et fagfora?</span></u><span ><br /> Dette blev pludselig aktuelt da Karen Langvad fra Danske Fysioterapeuter skulle have indplaceret de kliniske undervisere i en undergruppe i fagforeningen og dermed hvilken support vi kan få fra Danske Fysioterapeuter. <br /> Derfor har vi i år inviteret Karen Langvad og Hanne Aasted til generalforsamlingen for at diskutere om arbejdsvilkår og løn kan gå hånd i hånd med fagudvikling i samme fraktion/fagfora.<br /> Skal/kan der oprettes et ”videnskabeligt selskab for undervisning og læring i fysioterapi”?</span></div> <div ><u><span >Hjemmesiden:<br /> </span></u><span >Vores hjemmeside har fået nyt udseende og ny webredaktør. Mit Fysio er også nyt. Der henstilles til tålmodighed og gerne nye input til hvordan hjemmesiden kan bruges.</span></div> <div ><u><span >Visioner: <br /> </span></u><span >Vi skal finde ud af hvem vi er og hvad vi vil. Det står godt nok i vedtægterne, men det skader jo ikke med et eftersyn. <br /> Hvordan kan vi blive en mere aktiv gruppe som diskuterer og har erfaringsudveksling dels om hvordan skolerne tolker den ny studieordning, dels den faglige udvikling indenfor undervisningsteorier og fysioterapeutiske teorier generelt.</span></div> <div ><span >Vi har hvert år en stor udskiftning i bestyrelsen, hvilket jeg personligt godt kan blive frustreret over. (Men jeg er jo også en gammel dame, som ikke tåler så mange forandringer </span><span >J</span><span >). Kan vi finde en årsag til dette?</span></div> <div ><span >Tak til alle for inspirerende og engageret samarbejde det forløbne år. Jeg håber, vi fortsat kan holde gryden i kog og udvikle faget / arbejdsvilkårene/ lønnen og hjælpe medlemmerne med at tolke arbejdsfunktionen det enkelte sted og erfaringsudveksle mellem skolerne.<br /> <br /> Agnes Klit Engemann<br /> Formand</span></div> </div> <div > </div> <div ><b><span >Brev fra revisoren: </span></b><span >S</span>topper pga. nyt job.</div> <div ><b> </b></div> <div ><b><span >Regnskabet fra sidste år:</span></b></div> <div >Det endte med et lille overskud. Budgettet for næste år er stadig lidt løst men der er ikke noget nyt/ stort planlagt. De seneste år har vi kørt med ca. 70.000 kr. i indestående <span>à</span> vi kan bruge lidt ekstra på kurser.</div> <div >Regnskab / budget er godkendt.</div> <div ><b> </b></div> <div ><b><span >Karen Langvad fra DF: </span></b></div> <div >Kom på besøg, da der er forslag om at oprette ”videnskabeligt selskab for undervisning og læring i fys.” Hun forklarede forskellen på fraktioner og fagfora.</div> <div >Fraktioner: formål at kæmpe for løn / ansættelsesvilkår</div> <div >Faggrupper/ fagfora: et fagligt område – praksis – og forskningsviden mødes – her kan laves kliniske retningslinjer.</div> <div >Nogle faggrupper mødes ofte og laver meget sammen, mens andre mødes mindre. DF har taget en runde med de forskellige grupper som har medført, at grupperne kan inddeles i 3; de meget store som styrer det hele meget prof, en mellemgruppe og de meget små som mangler penge og kræfter til at gøre noget stort.</div> <div >Det kommer til at hænge sammen med ”Strategi for professions udvikling” som indeholder 3 områder:</div> <div >Forskningsomr.                           Uddannelsesomr.                      Praksisomr.</div> <div >DF´s opgave er nu at få samlet de kloge hoveder osv. - at gøre det attraktivt for dem at være med i de faglige selskaber.</div> <div >De faglige selskaber: organisatorisk ramme for fagfolk med et specielt speciale – jo større jo tydeligere udadtil. Bidrager til udvikling, skal have kontakter både nationalt og internationalt, skal sikre kvaliteten af det vi går og laver, er et sted man kan specialisere sig. Så det er altså et sted man skal:</div> <div >Samle viden, bearbejde viden og formidle viden.</div> <div >DF skal altså lave en flække øvelse med faglighed på den ene side og det mere politisk/ løn/ arbejdsmæssige på den anden side. (svt. lægeforeningen og medicinsk selskab)</div> <div >Et fagligt selskab må kun handle om faglighed – ikke om løn/ ansættelse – så hvis man vil have det med, skal man være en fraktion. Alternativt skal der laves en opsplitning – fx en bestyrelse der tager sig af det arbejds-/ lønmæssige og en ”undergruppe” der tager sig af det faglige. Der skal ikke besluttes noget lige nu, men snakkes om det… Der følger ingen penge med, hvis vi vælger at lave et selskab. Karen Langberg kommer gerne igen, hvis vi har behov for det.</div> <div ><b> </b></div> <div ><b><span >Hvad er klinisk undervisning? </span></b></div> <div >Bør defineres for at undgå fremtidige problematikker svt. Næstvedskolens måde at afholde modul 4 på uden om de kliniske undervisningssteder. Bestyrelsen arbejder videre med det, men vil gerne ”fodres”, så der kan tages udgangspunkt i de ideer der kommer i dag, samt hvad der sendes pr. mail. Studieordninger hvor klinisk undervisning står defineret sendes til Uffe. Det er altså for at sikre egne rettigheder i fht. at slå os fast, løn, og for at lue ud i hvad der ikke er klinisk undervisning.</div> <div ><b> </b></div> <div ><b><span >Løn, anciennitet mm.:</span></b></div> <div >Uffe og Agnes har talt med Hanne Åsted. Der skal forhandles overenskomst i år 2011. Vi skal finde en anden vinkel på lønstigning end anciennitet. Tillidsrepræsentanterne på de forskellige arbejdspladser føler sig ikke godt nok klædt på til at forhandle for os. Måske bør Hanne Åsted gøre det i stedet?</div> <div >Vi skal kvalificere os via ansvar, kompetencer ol – vi forventer gode forslag inden sept. hvor de mødes med Hanne igen.</div> <div >Forslag:            </div> <div >-varetagelse af forskellige moduler på hvilket niveau – hvor mange forskellige man varetager.</div> <div > -uddannelse – diplom, master</div> <p> </p> <div ><strong>Hanne Åsted: </strong></div> <div >- Vi skal have fastsat hvor mange uger man skal have studerende for at kunne kalde sig                             Fuldtids klinisk underviser.</div> <div >-kvalifikationer frem for funktioner, da det er noget vi kan tage med os til andre job.</div> <div > -højne selve grundlønnen: hvad er det vi kan ekstra – vi skal komme med et argument for,</div> <div > hvorfor vi skal have mere i løn. Brainstorme til bestyrelsen…</div> <div ><b> </b></div> <div ><b><span >Fraktionens stand 2012 på fagfestival:</span></b></div> <div >Vi havde ikke en stand sidste gang – det tages op igen næste år, om vi skal være med  i 2012. Der er lige nu primært en holdning for at vi skal have en.</div> <div ><b> </b></div> <div ><b><span >Forslag til kursus næste år:</span></b></div> <div >Iben / Odense skolen næste gang, men Iben er på barsel til den tid. Et forslag kunne være innovation eller eksamination. Vi ser på hvem der er næst på rulleplanen.</div> <div ><b> </b></div> <div ><b><span >Kontingent: </span></b>350 kr. vedtaget!</div> <div ><b> </b></div> <div ><b><span >Valg til bestyrelsen: </span></b></div> <div >Agnes (Århus), Jens(Holstebro) og Uffe(Næstved) bliver.</div> <div >Sandra(Skodsborg) er på barsel, men forventes at komme tilbage</div> <div >Pernille, Karin og Lene stopper.</div> <div >Nye medlemmer: Kbh: Katarina og Aalborg: Rikke</div> <div >Der mangler en fra Esbjerg – de gør hvad de kan, og melder tilbage.</div> <div ><b> </b></div> <div ><b><span >Valg af revisor/ revisorsuppl.:</span></b></div> <div >Laila spørges om hun vil igen – hvis hun siger nej rykker Lykke op.</div> <div > </div> <div ><b><span >Evt.:</span></b></div> <div >Uffe opfordrer til censorkorpset da det bliver censorer herfra, der skal bruges på modul 12. Der findes ”Censorbogen” med gode fif i og korpset afholder ind imellem kursusdage. UCL afholder også 3 dages kurser i eksamination. </div> <p> </p> http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Referater/referat-2010/ http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Referater/referat-2010/ Referater fra bestyrelsesmøder Sun, 25 Apr 2010 10:02:00 GMT <p>Her finder du referater ved at klikke på dato</p> http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Bestyrelsesmedlemmer/ http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Bestyrelsesmedlemmer/ Opdateret maj 2011 Sat, 24 Apr 2010 12:00:00 GMT <p> </p> <h4>Formand: Uffe Holmsgaard Rasmussen</h4> <div>                      Roskilde Sygehus, reumatologisk afdeling</div> <div>                      Køgevej 7-11, 4000 Roskilde</div> <div>                      Tlf: 4732 4606</div> <div>                      Mail: <a href="mailto:ulr@regionsjaelland.dk">ulr@regionsjaelland.dk</a></div> <div> </div> <h4>Sekretær: Rikke Justesen                                           </h4> <div>                      Jammerbugt kommune, sundhedsafdelingen</div> <div>                      Bredgade 101, 9490 Pandrup</div> <div>                      Tlf: 7257 7788</div> <div>                      Mail: <a href="mailto:rij@jammerbugt.dk">rij@jammerbugt.dk</a></div> <div> </div> <h4>Kasserer: Agnes Klit Engemann</h4> <div>                      Genoptræningscentret Remstruplund</div> <div>                      Gudenåvej 1, 8600 Silkeborg</div> <div>                      Tlf: 89704994</div> <div>                      Mail: <a href="mailto:agnes.kristineklitengemann@silkeborg.dk">agnes.kristineklitengemann@silkeborg.dk</a></div> <div> </div> <h4>Menig: Catharina Bøgelund Hansen</h4> <div>                      Esbønderup sygehus</div> <div>                      Sygehusvej 4, 3230 Græsted</div> <div>                      Tlf: 4829 5642</div> <div>                      Mail: <a href="mailto:cabh@noh.regionh.dk">cabh@noh.regionh.dk</a></div> <div> </div> <div> </div> <h4>Menig: Ann Louise Caccagneres</h4> <div>                      Træning og rehabilitering. Kolding kommune.</div> <div>                      Domhusgade 22a 1.sal, Kolding</div> <div>                      Tlf: 7979 7668</div> <div>                      Mail: <a href="mailto:anlc@kolding.dk">anlc@kolding.dk</a></div> <div>                     </div> <h4>Menig: Jens Olesen</h4> <div>                      Regionshospitalet Viborg, Skive, Kjellerup Neurorehab.</div> <div>                      7800 Skive</div> <div>                      Tlf: 89272727</div> <div>                      Mail: <a href="mailto:Jens.olesen@viborg.rm.dk">Jens.olesen@viborg.rm.dk</a></div> <div>                     </div> <div> </div> <h4>Menig: Iben Stærk</h4> <div>                      Træningscenter Rydsåvej</div> <div>                      Rydsåvej 66, 5210 Odense</div> <div>                      Tlf: 6551 6327</div> <div>                      Mail: <a href="mailto:ins@odense.dk">ins@odense.dk</a></div> http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Referater/2009/23112009/ http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Referater/2009/23112009/ Bestyrelsesreferat 23.11.2009 Wed, 13 Jan 2010 21:37:00 GMT <p> </p> <div ><b>Referat af bestyrelsesmøde i fraktionen for kliniske undervisere i fysioterapi</b></div> <div><b>Mandag 23.11. 2009</b></div> <div><b> </b></div> <div><b>Deltagere:</b></div> <div>Lene Lehmann Pedersen (Esbjerg), Uffe Rasmussen (Næstved), Iben Stærk (Odense), Karin Pedersen (Kbh.) referent.</div> <div> </div> <div><b>Afbud: </b>Pernille Ditlevsen (Ålborg); Agnes Engemann (Århus), Jens Olesen (Holstebro),?</div> <div> </div> <div><b>Dagsorden/prioritering af dagsorden:</b></div> <div ><b>1.<span >      </span></b><b>Post: henvendelse fra Danske Fysioterapeuter vedr. Mitfysio.dk</b></div> <div ><b>2.<span >      </span></b><b>Kursus og Generalforsamling </b></div> <div ><b>3.<span >      </span></b><b>Brev fra FFF/ Karen Langvad</b></div> <div ><b>4.<span >      </span></b><b>Brainstorm til årsberetning i forbindelse med Generalforsamling</b></div> <div ><b>5.<span >      </span></b><b>Evt.</b></div> <div><b> </b></div> <div><b> </b></div> <div><b>Ad 1. Post: henvendelse fra Danske Fysioterapeuter vedr. Mitfysio.dk</b></div> <div>Diskussion af tilbud/henvendelse fra Danske Fysioterapeuter vedr. MitFysio. Fordele og forskelle mellem hjemmeside og dette forum vendes. Vi er i tvivl om hvorvidt der er behov for 2 ”sider”/fora – hvordan holde liv i begge? Obs: 2 sider medfører, at vi bliver ansvarlige for at begge sider opgraderes.</div> <div>Vi ser muligheder ved at kunne henvise til artikler, projekter med relevans for netop vores gruppe.</div> <div><u>Forslag til diskussion med resten af bestyrelsen:</u> Vi opretter os i MitFysio og udarbejder et reklamespot med link til hjemmesiden, og den anden vej. Vi ønsker at bibeholde hjemmesiden, som den fungerer nu og gerne med øget input m. artikler, opgaver m.m.. Vi forestiller os i første omgang at benytte MitFysio som et forum, hvor mindre kommentarer kan foranledige, at læseren søger videre til hjemmesiden. Vores holdning er at Agnes – som hjemmeside redaktør også figurerer som ansvarlig i MitFysio, dette må efterfølgende diskuteres via mailkontakt inden vi melder ind til Michael Mølgaard. Agnes, Pernille og Jens bedes melde ind. Vi ønsker ikke, at Agens skal have meget ekstraarbejde med denne funktion, men at en fra bestyrelsen eller en af vore kolleger sender link vedr. artikler, opgaver osv. til Agnes som ansvarlig på hjemmesiden – Alle kan gøre dette – Agnes skal blot lægge det ind - som hidtil.</div> <div>Hjemmeside og MitFysio er på som diskussionspunkt til Generalforsamling 2010.</div> <div> </div> <div><b>Ad 2. Kursus og Generalforsamling </b></div> <div><b>Kursus:</b> Iben forhører sig med Pernille hvorvidt der er lavet en forhåndsaftale med UCL’s kantine angående forplejning mens vi er på UCL. Lene har diverse kopier af kontrakter klar. Karin har lavet kursusbeviser.</div> <div>Agnes sender nyhedsbrev ud: ”HUSK generalforsamling og kursus1” lige før jul og lige efter nytår!</div> <div>Vi afventer en masse tilmeldinger – og vi vil hver især reklamere igen – igen.</div> <div><b>Generalforsamlingen:</b> Når vi har deltagerlisten vil vi henvende os/forespørge en deltager og klæde vedkommende på til opgaven som dirigent/ordstyrer.</div> <div>Karin skal have Bestyrelsens beretning og regnskab og budget senest d. 15.1. og sender dette ud sammen med dagsorden d. 22.1.2010.</div> <div>Lene sender deltagerliste ud ugen før GF.</div> <div> </div> <div><u>Dagsordenpunkter</u> gennemgås. Bestyrelsens bud til Punktet ”Indkomne forslag” listes op.</div> <div >oForslag om at oprette et ”Videnskabeligt selskab for undervisning og læring i fysioterapi.”</div> <div >oDiskussion af ”Hvad er klinisk undervisning?”. Forsøg på at skabe en definition.</div> <div >oDiskussion om løn til kliniske undervisere – anciennitet, Ny Løn m.m.</div> <div >oHjemmesiden og MitFysio– netværksdannelse, til debat, til støtte/ inspiration?</div> <div >oBrainstorm i forbindelse med fraktionens stand v. fagfestival 2012</div> <div >oForslag til kursus 2011? Hvilken skole står for næste gang? (afhænger af rulle plan eller repræsentanter)?</div> <div><u>Grundet det sparsomme fremmøde til mødet</u> enes vi om at opfordre Jens, Pernille og Agnes til at tage stilling til disse punkter: har I andre punkter – evt. punkter, hvor det ville være interessant at Danske Fysioterapeuter deltog?</div> <div>Vi foreslår at vi inviterer Karen Langvad fra Danske Fysioterapeuter – hvad mener I - er der ”kød” nok på emnerne til dette eller skal vi alene debattere punkterne blandt deltagerne?</div> <div>Jens, Agnes og Pernille bedes melde tilbage indenfor 14 dage. Hvis der er enighed om, at Karen Langvad skal inviteres vil Karin stå for dette – afventer derfor tilbagemeldinger indenfor næste 14 dage.</div> <div><u>Fastsættelse af kontingent:</u> ingen grund ændring.</div> <div> </div> <div><b>Ad 3. Brev fra FFF/ Karen Langvad</b></div> <div>Se pkt. 2, hvis Karen <u>ikke</u> inviteres til GF vil vi i stedet invitere Karen til næstkommende fraktionsmøde.</div> <div><b> </b></div> <div><b>Ad 4. Brainstorm til årsberetning i forbindelse med Generalforsamling</b></div> <div>Vores forslag: webredaktør står for udformning – må gerne hente støtte fra bestyrelsesformanden!</div> <div>Resten af bestyrelsen kommer med input og kommentarer. Vi må gøre det via mails og derudover tjekke gamle referater. Opbygning foreslår vi efter vanlig skabelon</div> <div>Brainstorm til indhold:</div> <div >1<span >        </span>Klinisk undervisning i privat praksis (Karin sender Agnes nogle ord)</div> <div >2<span >        </span>Oprettelse af et ”Videnskabeligt selskab for undervisning og læring i fysioterapi”</div> <div >3<span >        </span>Hjemmeside og MitFysio</div> <div >4<span >        </span>Visioner fra bestyrelsen:</div> <div >oMere debat og kommunikation mellem medlemmer og bestyrelse og medlemmer indbyrdes. Forslag om at opgaver/projekter lægges ind på hjemmeside med en påpegning af hvor og hvordan disse har relevans for vores virke.</div> <div >oErfaringsudveksling skolerne imellem specielt i forhold til den ny uddannelsesreform.</div> <div><b> </b></div> <div><b> </b></div> <div><b>Ad5. Evt.</b></div> <div>Iben har været til et lille 2 dages kursus i eksamination i UCL-regi. Bliver afholdt 1 gang om året, fælles for fys., ergo og sygeplejersker. Meget relevant, fokus på bl.a. roller og spørgeteknik.</div> <div> </div> <div> </div> <div><b>Næste møde aftales ved GF.</b></div> http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Referater/2009/232009/ http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Referater/2009/232009/ referat fra bestyrelsesmøde Sat, 03 Oct 2009 12:25:00 GMT <div><span ><br /> <h4><strong><font ><font >Referat af bestyrelsesmøde i fraktionen for kliniske undervisere i fysioterapi<br /> </font></font></strong></h4> <p>Mandag 2. marts 2009</p> <p>Deltagere:</p> <p>Lene Lehmann Pedersen (Esbjerg), Agnes Engemann (Århus), Uffe Rasmussen (Næstved), Jens Olesen (Holstebro), Karin Pedersen (Kbh.).</p> <p>Afbud fra:<br /> Sandra Klitte Egeberg (Skodsborg), Pernille Ditlevsen (Aalborg)</p> <p> Dagsorden/prioritering af dagsorden:</p> <ol type="1" > <li> <p>Post</p> </li> <li> <p>Opfølgning på Generalforsamling</p> </li> <li> <p>Opfølgning på kursus i forbindelse med Generalforsamling</p> </li> <li> <p>Konstituering af bestyrelse</p> </li> <li> <p>Siden sidst</p> </li> <li> <p>Evt.</p> </li> </ol> <p><br /> 1. Post:</p> <p>Fraktionen har ikke modtaget post via mail. Agnes vil ved tilbagevenden på arbejde se efter ”papirpost”</p> <p> </p> <p>2. Opfølgning på Generalforsamling</p> <ul type="circle" > <li> <p>Bestyrelsen blev pålagt at udfærdige en oversigt over mødefrekvensen i de kliniske undervisergrupper tilknyttet de forskellige skoler. Denne liste - ”Status over kliniske underviseres mødeaktivitet” - startes på bestyrelsesmødet. Referenten sender udkast ud, som efter kommentarer også fra Sandra og Pernille rettes til.</p> </li> <li> <p>Bestyrelsesrepræsentanter tager ansvar for at lægge ”arbejdsjournal-modeller”/modeller for klinisk ræsonnering” – eller hvad vi kalder dem rundt omkring i det ganske land – ind på kliniske underviseres hjemmeside som inspiration.</p> </li> <li> <p>Som supplement til diskussionen om klinisk undervisning i privatpraksis vil bestyrelsen rette en skriftlig henvendelse til DF, Hovedbestyrelsen og Formanden for ”Privatpraktiserende fysioterapeuter i Danmark.”.  I denne henvendelse vil faktorer med betydning for en kvalificeret undervisning såsom arbejdsvilkår for kliniske undervisere, fysiske rammer for klinisk undervisning og aflønning af samme betones. Karin starter udkast til en sådan henvendelse og sender videre til bestyrelsens medlemmer, som kommenterer videre. Karin samler kommentarer og tager det bearbejdede udkast med til næste møde.</p> </li> <li> <p>Forslag om at bestyrelsen i forbindelse med dette års fagfestival står som ”vært for et lille glas” diskuteres. Der er enighed om at vi er for sent ude og forslaget forkastes.</p> </li> </ul> <p> </p> <p> 3. Opfølgning på kursus i forbindelse med Generalforsamling</p> <p>Lene (kasserer) kæmper stadig med at få de sidste betalinger ind. Det (forventede) underskud er ikke endeligt gjort op. Men der er stadig en samlet pæn økonomi i fraktionen.</p> <p>Der er enighed om, at vi havde et godt kursus – relevant emne, spændende indhold og god underviser!</p> <p>Vi diskuterer at lokalerne ikke var så optimale til den form for kursus – grupperum mm. Hvis Kerteminde Vandrehjem – som tidligere har fungeret tilfredsstillende – stadig ikke er reetableret til næste års kursus foreslås Odenses andet vandrehjem. – Oplysning til næste års arrangører, Aalborg!</p> <p> </p> <p><u>Planlægning af kursus:</u></p> <p>At tilrettelægge og stå for Generalforsamlingens kursus indebærer en række opgaver. Lene vil udfærdige et udkast til en oversigt over disse. Dette for at tydeliggøre hvilke opgaver, der ligger hos de kursusansvarlige – og hvilke hos bestyrelsen!</p> <p> </p> <p>4. Konstituering af bestyrelse</p> <p>Agnes Engemann (Århus) - formand</p> <p>Lene Lehmann Pedersen (Esbjerg) - kasserer</p> <p>Karin Pedersen (Kbh.) - sekretær</p> <p>Uffe Rasmussen (Næstved)</p> <p>Jens Olesen (Holstebro) -</p> <p>Sandra Klitte Egeberg (Skodsborg) -</p> <p>Pernille Ditlevsen (Aalborg) –</p> <p>Vi aftaler at vi ser bemandingen af de enkelte poster som gældende for det kommende år.</p> <p>Vi påtaler det hensigtsmæssige i at være 2 repræsentanter når vi deltager i fora som Kontaktforumsmødet (1 x årligt om efteråret, Karin deltager som den ene af ”geografiske årsager – og da hun deltog ved sidste års møde).</p> <p>Agnes undersøger hvornår der næste gang er møde i ”3F” Fraktioner, faggrupper og fagfora.</p> <p>Jens byder ind som repræsentant i Udvalg for uddannelse og professionsudvikling.</p> <p> </p> <p>5. Siden sidst</p> <p><u>Holstebro:</u> Der opleves at være en god dialog og sammenhæng mellem skole og kliniske undervisere, ”alt” handler lige nu naturligt om arbejdet med den ny uddannelse, der gøres et stort arbejde fra Skolens side og den kliniske undervisergruppe fungerer som en ressourcestærk gruppe.</p> <p><u>Næstved: </u>Også her fylder ny uddannelse maget. Samtidig huserer et ”spøgelse”! Rygtet og skriverier i presse om ny uddannelse/nyt spor på Roskilde. Der er angiveligt ingen som ved helt klar besked, men Fysioterapeutuddannelse i Roskilde figurerer på den koordinerede tilmelding.</p> <p>I den kliniske undervisergruppe diskuteres og problematiseres håndteringen af modul 4, hvor undervisningen er planlagt at skulle foregå steder hvor der ikke er kliniske undervisere – men samtidig tælle for ECTS-point.</p> <p><u>Århus:</u> Ny uddannelse fylder! Derudover har der været - nu og tidligere - diskussioner om ”særlige studerende”, som af forskellige grunde viser sig at have et ekstra behov for opmærksomhed eller støtte. Hvordan håndteres dette? – elementer som respekt og etik omkring den studerende og mulighed for udmøntning af differentieret undervisning er i spil. (Karin vil til næste møde undersøge hvorvidt ordlyden af Københavner-skolens SPS-ordning/aftale kan være inspiration i denne diskussion).</p> <p><u>Esbjerg:</u> Her spøger det også! Og spøgelset har et navn: Haderslev-satelitten. Efter sommerferien vil der i Haderslev starte et ”regionalt betinget” spor til Esbjerg-skolen. Endnu ikke klart beskrevet hvor og hvordan det skal foregå med den kliniske undervisning. Men virtuel undervisning og transport af teoriundervisere er en del af konceptet.</p> <p>Ellers opleves det – som på andre skoler – at vi asfalterer den vej vi samtidig kører! Der har på Skolen været en ledelsesmæssig omrokering. Jens Bach Johansen er blevet studieleder i stedet for Anette Maagaard, og Birgith Andersen er blevet ny praktikkoordinator. Ordningen med såvel en praktikkoordinator på skolen og en studiekoordinator i klinikken er stadig velkørende.</p> <p><u>København:</u> Udover arbejdet med ny uddannelse er det der fylder ny organisation og venten på ny uddannelsesleder. Morten Østergård er stoppet som leder for Fys.uddannelsen og på Professionshøjskolen Metropol er flere af uddannelserne organisatorisk slået sammen således at ergo- og fysioterapeutuddannelsen har fået en fælles studierektor Inger Schrøder (ergoterapeut) og aktuelt er der stillingsopslag til uddannelseslederstillingen. De kliniske undervisere har haft et godt samarbejde med Morten og afventer spændt fremtidig leder.</p> <p> I gruppen arbejder vi med hvordan vi med den modulopdelte uddannelse fremtidigt at sikre ”den røde tråd” gennem dels hele uddannelsen dels i klinisk undervisning. Vi har i den gamle uddannelse anvendt bestemte metoder/temaer som gik igen uanset hvor og hvor lang tid man var i klinisk undervisning.</p> <p> </p> <p>6. Evt.</p> <p>Aflønning i forbindelse med afholdelse af møder. Vi præciserer kort at fraktionen holder bestyrelsen skadefri mht. transportudgifter og at medlemmerne deltager som tjenestefri med løn.</p> <p>Agnes ridser procedurer vedrørende referat op: referent sender udkast ud, som alle tilstedeværende aktivt skal kommentere/godkende. Efter evt. revision sender referent referatet ud til bestyrelsen og ind til Erik, web-master mhp. at referatet lægges på vores hjemmeside.</p> <p> </p> <p><font ><font >Næste møde:                      Mandag d. 4. maj 2009 kl. 10:00 på Kolding Sygehus</font></font></p> <p><u>Forslag til Dagsorden:</u></p> <p>Post<br /> Siden sidst<br /> Skrivelse vedr. klinisk undervisning i privat praksis<br /> Liste over opgaver i forbindelse med Generalforsamlingens kursus<br /> Evt.<br /> <br />  </p> </span></div> http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Referater/2009/452009/ http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Referater/2009/452009/ Sat, 03 Oct 2009 12:08:00 GMT <span ><strong>Referat af bestyrelsesmøde i fraktionen af kliniske undervisere 4. maj 2009</strong></span> <div> </div> <div>Dagsorden:  1 Post</div> <div>                      2 Siden sidst</div> <div>                      3 Skrivelse vedr. praktik i privat praksis</div> <div>                      4 Liste over opgaver i forbindelse m. generalfors. Kursus</div> <div>                      5 Modul 4</div> <div>                      6 Evt</div> <div> </div> <div>Tilstede: Jens, Uffe, Karin, Lene afbud fra: Agnes, Sandra og Pernille.</div> <div> </div> <div>Ad 1+2: Ingen post og intet nyt siden sidst. Vi leder stadigvæk efter en ny redaktør til hjemmesiden (siden hen er Agnes trådt til)</div> <div> </div> <div>3: Vi læser et eksemplar af udkastet og giver kommentarer. Der tilføjes enkelte rettelser som Karin fører ind i dokumentet og sender rundt via mail.</div> <div> </div> <div>4: Vi chekker listen over opgaverne og finder kun anledning til mindre ændringer som føres på hjemmesiden af ? Bl.a er det værd at notere at vi nedjusterer det forventede max. deltager antal fra 40 til 30. og sletter Kerteminde vandrehjem som fast sted.</div> <div> </div> <div>Jens indskyder et forslag om at bruge Per Fibæk Laursen som emne på generalforsamlingen – hvis Ålborg skulle have brug for inspiration. Han har skrevet bogen ”Den Autentiske Lærer”</div> <div> </div> <div>5: Der må fortsat meget gerne sendes beskrivelser af Modul 4 fra de enkelte skoler til Uffe (<a href="mailto:ulr@regionsjaelland.dk">ulr@regionsjaelland.dk</a>) Uffe vil så arbejde videre med problematikken omkring den manglende kliniske undervisning og hvad det indebærer at kalde noget for klinisk undervisning</div> <div> </div> <div>6: Vi rejser forslag om at webmasteren automatisk bliver givet deltagelse i generalforsamlingens kursusdel – dette skal besluttes på næste møde. Desuden skal det nøjere beskrives hvilke opgaver og tidsforbrug der ligger i titlen som Webmaster for fraktionen. (se evt også mail korrespondance af 14/5-15/5)</div> <div> </div> <div>Næste bestyrelsesmøde er den 7 september 2009.</div> <div>Der er kontaktforums møde den 10-11-2009 Karin og Jens deltager</div> <div> </div> <div>Referent Uffe</div> http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Referater/2009/referat-sept-2009/ http://www.klinuvfys.dk/Bestyrelse/Referater/2009/referat-sept-2009/ Bestyrelses referat Sat, 03 Oct 2009 11:47:00 GMT <br /> <div><u><span ><b>Referat af bestyrelsesmøde i fraktionen af klinisk undervisere 7.sept. 2009</b></span></u></div> <div><b> </b></div> <div>                       Dagsorden:</div> <div >           1. Runde</div> <div >           2. Post</div> <div >           3. Hjemmeside</div> <div >           4. Karins møde ang. praksissektor</div> <div >           5. FFF’s fremtidige mødestruktur</div> <div >           6. Kursus og GF</div> <div >           7. Evt.</div> <div > </div> <div >Ad 1: Velkommen til Iben Vesterlund Stærk fra Odense skolen.</div> <div >Ud over Iben var følgende til stede: Pernille, Agnes, Jens, Karin, Uffe og Lene.</div> <div >Vi mangler lige nu en vikar for Sandra fra Skodsborg skolen.</div> <div > </div> <div >Ad 2: Fraktionen har modtaget henvendelse fra Nina Hoffmann, som har en del spørgsmål, inden søgning af klinisk underviser job. Nina er opfordret til at læse funktionsbeskrivelsen på hjemmesiden og ellers henvende sig til sin TR på arbejdspladsen.</div> <div > </div> <div >Ad 3: Agnes refererer fra hjemmesidekurset i DF. Agnes får” frie hænder” fra bestyrelsen til at eksperimentere med hjemmesidens opsætning. Overtager computeren fra Erik.</div> <div > </div> <div >Ad 4: Karin refererer fra et uformelt møde i DF. Formålet med mødet var at klarlægge, hvordan det går med at have studerende på klinikkerne. Hvilke udfordringer står man med, bl.a i forhold til økonomien.</div> <div >Tidsforbruget for en klinisk underviser blev også drøftet. Der er ikke aftalt noget nyt møde.</div> <div > </div> <div >Ad 5: Samarbejdet mellem DF og Faggrupper, Fagfora og Fraktioner skifter struktur, og vi vil gerne have et møde med DF for at få aftalt, hvordan det fremover skal køre. Fraktionen er interesseret i at fortsætte samarbejdet med Faggrupper og Fagfora, da der fremover vil være fokus på evidensbasering og videnskabelig tænkning.</div> <div >Jens laver et udkast til brev til Karen Langvad fra DF.</div> <div > </div> <div >Ad 6: Rikke Justsen fra Ålborg skolen og Pernille er arrangører af vores årlige kursus.</div> <div >Emnet bliver Neurodynamik m.h.p. behandling af ptt. med perifere, neurogene smerter. Underviser bliver Inge Ris. Stedet bliver Odense.</div> <div >Kurset bliver annonceret i Fysioterapeuten og på vores hjemmeside, så husk at hold øje!!</div> <div > </div> <div >Ad 7: <br /> Drøftelse af, hvilket antal studerende, der er mest almindeligt, den kliniske underviser har.</div> <div >          <br /> Må en anden klinisk underviser på praktikstedet være medeksaminator ved en intern prøve? Umiddelbart mener bestyrelsen ja.</div> <div >  <br /> Det er rimeligt, om ikke en selvfølgelighed, at den kliniske underviser selv er med til at planlægge den praktiske del af klinisk eksamen, bl.a. tider, pauser m.m.</div> <div > </div> <div ><b><span >NÆSTE BESTYRELSESMØDE    23. 11. 09 KL 10 – 15 på Kolding Sygehus</span></b></div> <div ><b> </b></div> <div ><b>Foreløbig dagsorden:</b></div> <div ><b> </b></div> <div ><b>Valg af ordstyrer og referent</b></div> <div ><b>Post</b></div> <div ><b>Kursus og GF</b></div> <div ><b>Hjemmeside</b></div> <div ><b>Brev til Karen Langvad, DF, reaktioner fra DF</b></div> <div ><b>Evt.</b></div> <div >       </div> <div >referent: Lene Lehmann Pedersen           </div>